西南师大版七下信息技术 1.结识网络新朋友 教案.docx

西南师大版七下信息技术1.结识网络新朋友教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《结识网络新朋友》。这部分内容位于西南师大版七年级下册信息技术教材第五章。本节课主要让学生了解网络社交的基本概念和常用平台，掌握如何在网络中安全地结交新朋友，并引导学生正确对待网络社交，培养良好的网络素养。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和网络的基本知识。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解网络社交的内涵和特点，以及如何在网络中保护自己，安全地结交新朋友。同时，本节课也会与学生的生活实际相结合，让学生认识到网络社交在现实生活中的重要作用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、网络安全和网络素养。通过学习，使学生具备良好的信息意识，能够主动关注和获取网络社交相关信息；提高网络安全意识，掌握保护个人信息的基本方法；提升网络素养，能够理性参与网络社交，结识有益的朋友，培养良好的网络行为习惯。同时，通过实践操作，培养学生的动手能力、合作精神和创新思维，使他们在网络社交中能够更好地与他人沟通交流，共同进步。

三、重点难点及解决办法

重点：1.网络社交平台的认识与使用；2.网络安全与个人信息保护；3.网络素养的培养。

难点：1.如何在网络中保护自己的隐私；2.如何辨别网络信息的真实性；3.如何在网络社交中保持良好的沟通态度。

解决办法：1.通过案例分析，让学生了解网络社交平台的特点和用法，同时提醒学生注意平台的安全性；2.结合实际情况，教授学生个人信息保护的方法，如设置隐私保护、避免泄露敏感信息等；3.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生正确对待网络社交，培养良好的网络素养。

突破策略：1.利用实际案例，让学生深入了解网络社交平台的使用方法，提高学生的实践能力；2.设计互动环节，让学生在实际操作中学会保护个人信息，增强网络安全意识；3.结合生活实际，引导学生思考网络社交的正确态度，培养良好的网络素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《西南师大版七下信息技术》教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与网络社交相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和说明。

3.实验器材：准备电脑、网络连接设备等实验器材，确保学生能够进行网络社交平台的实际操作和体验。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内网络连接的正常运行，以支持教学活动的顺利进行。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过向学生展示一些网络社交的实例，如微信、QQ等，引发学生对网络社交的兴趣。

-提出问题：“你们在日常生活中是否使用过网络社交工具？你们觉得网络社交有哪些优势和劣势？”

-让学生分组讨论，分享他们的看法和经验。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要介绍网络社交的基本概念、常用平台和特点。

-讲解如何在网络中保护个人信息，如设置隐私保护、避免泄露敏感信息等。

-引导学生了解网络素养的重要性，并介绍一些提高网络素养的方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出一些关于网络社交的问题，如如何在网络中保护自己、如何辨别网络信息的真实性等。

-学生分组讨论，寻找答案，并分享他们的见解。

-教师引导学生通过实际操作来加深对网络社交平台的使用方法和个人信息保护的理解。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一些关于网络社交的案例，让学生进行分析讨论。

-学生分享自己的观点和经验，教师给予指导和评价。

-通过小组合作活动，让学生在实际操作中学会正确使用网络社交工具，培养良好的网络素养。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调网络社交的重要性以及网络素养的培养。

-提出一些拓展问题，如网络社交对人际关系的影响、网络素养在未来社会的发展中的作用等。

-鼓励学生在课后继续思考和探索这些问题，并积极参与网络社交的正确使用。

总用时：40分钟。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《网络社交的安全与礼仪》

-文章：《如何培养良好的网络素养》

-研究报告：《网络社交对青少年心理发展的影响》

-案例分析：《网络交友引发的网络安全问题》

鼓励学生进行课后自主学习和探究，深入了解更多关于网络社交的知识和技巧。学生可以结合自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的拓展阅读材料，提高自己的网络素养和信息安全意识。

2.鼓励学生参与课后讨论和实践活动：

-组织一次班级内的网络社交经验分享会，让学生分享自己在网