2024年秋江苏开放大学幼儿园教育活动设计实验及技能训练四范文.docx

2024年秋江苏开放大学幼儿园教育活动设计实验及技能训练四范文

幼儿园艺术领域教育活动设计与组织（占过程性考核成绩10%）

实验及技能训练（四）（幼儿园艺术领域教育活动设计与组织）

实践目标：

1.学会设计幼儿园艺术领域教育活动方案

2.能够根据设计方案组织艺术领域教学活动

实践内容：

1.设计、撰写一份幼儿园艺术领域教育活动方案（以下任选一项）。

（1）围绕“美丽的秋天”这一主题来设计一则中班绘画活动，设计包括：活动名称、目标、准备和过程等。

（2）结合“我是小海军”这一儿童歌曲来设计一个大班歌唱活动，设计包括：活动名称、目标、准备和过程等。

2.根据设计方案进行教学活动。

【参考标准】

（1）活动目标定位准确，符合幼儿认知特点。

（2）活动目标包含认知、技能、情感三个方面且具体可操作，难度适宜。

（3）活动重难点清晰可行。

（4）活动准备包含：物质准备和经验准备。

（5）活动过程：①导入；②环节完整，有层次。每个环节中书写规范且教学方法合理、师幼互动良好

（6）活动延伸：形式多样，有利于巩固活动所学。

实践操作：线下实践操作，联系当地实训机构进行教学实施。

实践报告：提交一份本次教学活动设计的艺术领域教育活动方案。

（参考范文2篇，自行修改，防止雷同）

参考范文1：

一、活动名称：我是小海军歌唱大冒险

二、活动目标

1.认知目标：让幼儿了解海军的基本职责和形象，认识歌曲中的歌词内容。

2.技能目标：通过学唱歌曲《我是小海军》，提高幼儿的歌唱能力和节奏感。

3.情感目标：培养幼儿对海军的尊重和热爱之情，激发其爱国情感。

三、活动准备

1.物质准备：海军服装、军舰模型、歌曲《我是小海军》的音频和歌词卡片。

2.经验准备：提前与幼儿讨论过关于海军的知识，如海军的职责、使用的工具等。

四、活动过程

（1）导入

1.情境创设：老师穿上海军服装，手持军舰模型，以海军的身份进入教室，引起幼儿的兴趣。

2.提问引导：“小朋友们，你们知道我是谁吗？我是做什么的呢？”引导幼儿回答与海军相关的话题。

（2）环节标准

环节一：歌曲欣赏

1.播放音频：播放歌曲《我是小海军》，让幼儿欣赏歌曲的旋律和节奏。

2.歌词讲解：结合歌词卡片，逐句讲解歌词内容，帮助幼儿理解歌曲含义。

环节二：歌词学习

1.跟读练习：老师带领幼儿一起朗读歌词，注意发音和语调。

2.分组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行歌词朗读比赛，激发幼儿的学习积极性。

环节三：歌曲学唱

1.教师示范：老师边弹边唱，为幼儿做示范。

2.幼儿跟唱：幼儿跟随老师的琴声或音频进行跟唱练习。

3.个别指导：对于发音不准确或节奏不稳定的幼儿进行个别指导。

环节四：角色扮演

1.分配角色：让幼儿自由选择角色，如海军、船长等。

2.情景表演：结合歌曲内容，进行情景表演，如模拟军舰出海、战胜风浪等场景。

环节五：总结分享

1.幼儿分享：请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

2.教师总结：对活动进行总结，强调海军的勇敢和爱国精神，鼓励幼儿在生活中也要学习海军的优秀品质。

五、活动延伸

1.家园共育：请家长与幼儿一起欣赏海军相关的影视作品或图片，增进对海军的了解。

2.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿制作海军帽、军舰等手工作品，进一步巩固活动所学。

3.表演展示：组织一次班级或全园的表演展示活动，让幼儿展示自己的歌唱和表演才能。

参考范文2：

活动名称：秋日童话——中班绘画创作活动

活动目标：

1.认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，如金黄的落叶、丰收的果实等，增强对自然界的感知能力。

2.技能目标：引导幼儿运用色彩和线条表现秋天的美景，提升绘画技能和创造力。

3.情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱之情，激发探索自然美的兴趣和愿望。

活动重难点：

重点：引导幼儿观察和感受秋天的特点，并尝试用绘画形式表现出来。

难点：如何启发幼儿发挥想象力，创造出富有个人特色的秋日画作。

活动准备：准备好彩色画笔、画纸、水彩颜料、调色盘、洗笔筒、秋天的图片或视频资料、音乐等。提前组织幼儿进行户外活动，观察秋天的变化，如落叶、果实等，积累相关经验。

活动过程：

1.导入环节（约5分钟）：

教师播放秋天的图片或视频，引导幼儿欣赏秋天的美景，并提问：“小朋友们，你们看到了什么？秋天有哪些变化？”激发幼儿的兴趣和讨论。

接着，教师简单介绍秋天的特点，为接下来的绘画活动做铺垫。

2.绘画创作（约25分钟）：

第一环节：启发构思（约5分钟）。教师引导幼儿回忆自己观察到的秋天景象，鼓励他们大胆想象，构思自己的秋日画作。

第二环节：示范指导（约5分钟）。教师展示一张简单的秋日风景画作为示范，边画边讲解如何运用色彩和线条表现秋天的特点，如用黄色和橙色画落叶，用绿色和棕色画树干等。

第三环节：自主创作（约