【核心素养目标】2.4.1 信息的获取教案冀少版七年级下册.docx

【核心素养目标】2.4.1信息的获取教案冀少版七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

冀少版七年级下册第2.4.1节“信息的获取”，主要内容包括：

1.了解信息检索的基本方法，如目录、索引、文摘等。

2.学会使用图书馆、网络等渠道获取信息。

3.掌握信息筛选、整理、分析的基本技巧。

4.能够针对特定问题，有效地获取相关信息。

本节课旨在培养学生信息获取的能力，提高他们的信息素养，帮助他们更好地适应信息时代的需求。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生信息素养，提高学生信息检索、筛选、整理和分析的能力，使学生在面对问题时能有效地获取和利用信息，适应信息时代的需求。通过本节课的学习，学生将学会利用多种渠道获取信息，掌握信息处理的基本技巧，培养独立思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-信息检索的基本方法：学生需要掌握如何使用目录、索引、文摘等方法来检索信息。

-信息获取渠道的使用：学生需要学会如何利用图书馆、网络等不同渠道来获取信息。

-信息筛选与整理：学生需要掌握如何从获取到的信息中筛选出有用的内容，并进行有效的整理和分析。

-针对问题进行信息获取：学生需要学会如何针对具体问题，有目的地获取相关信息。

2.教学难点

-信息检索技巧的运用：学生可能对如何使用索引、文摘等检索工具感到困难，需要通过实际操作和练习来掌握。

-网络信息的筛选与评估：在网络信息爆炸的时代，学生需要学会如何辨别信息的真实性和可靠性，这是教学中的一个难点。

-综合分析信息的技巧：学生可能对如何将获取到的信息进行综合分析，形成自己的见解感到困惑，需要教师的指导和练习。

-应用信息解决问题：学生需要将获取到的信息应用到实际问题解决中，这可能需要跨学科的知识和思维能力，是教学中的一个重点和难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀少版七年级下册的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：收集与信息检索、筛选、整理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备电脑、网络等设备，以便学生能够实际操作，学习如何利用这些工具获取信息。

4.教室布置：将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，如设置讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行学习和实践。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息获取的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息获取是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息检索、筛选、整理的图片或视频片段，让学生初步感受信息获取的魅力或特点。

简短介绍信息获取的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息获取基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息获取的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息获取的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息获取的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解信息获取的实际应用或作用。

3.信息获取案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息获取的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息获取案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息获取的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息获取解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息获取的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息获取相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息获取的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息获取的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息获取的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息获取在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息获取。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息获取的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.掌握信息检索的基本方法，如目录、索引、文摘等，能够有效地在图书馆、网络等渠道中获取所需信息。

2.学会对获取的信息