5.协商决定班级事务第1课时（课件）道德与法治五年级上册统编版.pptx

部编版小学道德与法治五年级上册5.协商决定班级事务第1课时

目录01活动导入02活动一：班级事务决策程序03活动二：决定班级事务有原则04课程小结

活动导入

思考：这些活动是如何决定的？元旦表演什么节目？合唱要唱哪首歌？秋游开展什么游戏？这些活动方案都是怎么确定的呢？六一班级活动朗读活动户外小组活动

活动一：班级事务决策程序

概念讲解：（1）班级事务共商定的意义：班级事务应由大家共同决定，这是民主管理的体现。（2）班级事务决策的一般程序包括班会主持人履行职责、提案人介绍提案内容、充分讨论表达意见、大会表决公布结果这四步。召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。

概念讲解：（1）班级事务共商定的意义：班级事务应由大家共同决定，这是民主管理的体现。（2）班级事务决策的一般程序包括班会主持人履行职责、提案人介绍提案内容、充分讨论表达意见、大会表决公布结果这四步。向班会提交议题和方案的人称为提案人，每个班级成员都可以成为提案人。提案要明确具体、简洁扼要。

概念讲解：（1）班级事务共商定的意义：班级事务应由大家共同决定，这是民主管理的体现。（2）班级事务决策的一般程序包括班会主持人履行职责、提案人介绍提案内容、充分讨论表达意见、大会表决公布结果这四步。认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过程中，应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家的理解和支持，更好地发挥作用。

概念讲解：（1）班级事务共商定的意义：班级事务应由大家共同决定，这是民主管理的体现。（2）班级事务决策的一般程序包括班会主持人履行职责、提案人介绍提案内容、充分讨论表达意见、大会表决公布结果这四步。会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权。一人一票，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通过。

案例分析：观察并思考他们遵循了哪些程序？在决定班级事务时，要遵循一定的程序，这是民主决策的重要保证。

模拟班会：阅读教材P36“活动园”中的两份提案，思考你会选择哪一份提案？理由是什么。

小组讨论：在小组内发表自己的观点，并说明理由，最后根据票数多寡选择你们小组的提案。全班讨论：每个小组派代表上台演讲，说一说你们小组投哪一个提案？并说明理由。

投票公布：根据小组的投票数据，票数最多的提案即为我们班“拜访秋天”主题活动的方案。说一说：回顾本次民主决策过程，说一说这种方式与刚刚视频中的有什么不同？多了小组内投票这一环节

教师小结：民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。以及遵循程序的重要性，这种民主的决策方式有助于增强班级的凝聚力和向心力，有助于促进班级的和谐发展，当我们的意见被听取和尊重时，我们也更愿意为班级的共同利益做出贡献。

活动二：决定班级事务有原则

思考：讨论中可能出现哪些不公平的现象？如果你遇到这类现象,你会怎么办?

思考：讨论中可能出现哪些不公平的现象？如果你遇到这类现象,你会怎么办?讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。班级给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。

讨论补充：我们可以通过哪些途径做到公开透明？讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。提问：你认为目前班级中哪些事务做到了公开透明？

模拟实践：如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息？

实践操作：回家后与家人分享本节课的内容，并思考自己在家庭生活中如何运用民主协商的方式解决问题。

通过这节课的学习，你有哪些收获教师小结：我们每个人都是班级的一份子，都有责任和义务为班级出谋划策。而民主协商能够广泛听取班级成员的意见和建议，集中大家的智慧和力量，从而做出更加符合班级利益和成员期望的决策，可以避免个人决策的局限性，减少决策失误，提高决策的科学性和可行性。同时，有助于增强班级事务的透明度，使班级成员能够更好地监督决策过程，防止权力滥用。？学生分享：

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