2.7 8和 9 的加、减法 大单元整体教学设计(）人教版（2024）数学一年级上册.docx

2.78和9的加、减法大单元整体教学设计(）人教版（2024）数学一年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《2.78和9的加、减法大单元整体教学设计》选自人教版（2024）数学一年级上册，是本章重点内容之一。本节内容在学生学习了1-7的加、减法基础上，进一步拓展对8和9的加、减法运算的认识。与课本紧密关联，通过生动的实例和直观的教具，引导学生掌握8和9的加减运算规律，培养他们的数学运算能力和逻辑思维能力。课程设计注重实践操作，让学生在实际操作中加深对加、减法的理解，提高解决问题的能力。

核心素养目标

学情分析

一年级学生在经过前期的学习后，已具备初步的数学加减运算能力，能熟练进行1-7的加减法计算。然而，在知识层面，8和9的加减法对学生而言是一个新的挑战，尤其是在进位与退位的概念上。在能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力还在发展中，需要通过具体操作和反复练习来加深理解。此外，学生在素质方面表现出不同层次，如注意力集中时间、学习动机和兴趣等方面的差异，这些都会影响他们对本课程的接收和学习效果。在行为习惯上，一年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但也容易分散注意力，因此，课程设计需结合学生的这些特点，采用互动性强、富有变化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地掌握8和9的加减法运算。

教学资源

1.硬件资源：计算器、加减法教具、数字卡片、磁性白板、实物模型。

2.软件资源：《人教版数学一年级上册》教材、教学课件、加减法练习题库。

3.课程平台：课堂互动平台、多媒体教学系统。

4.信息化资源：电子白板、教学动画、加减法学习软件。

5.教学手段：分组讨论、游戏互动、情景模拟、即时反馈系统。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对8和9的加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过8和9吗？它们在计算的时候有什么特别的地方？”

展示一些包含8和9的日常物品图片，如8个苹果、9个橘子，让学生初步感受数字8和9的实用性。

简短介绍8和9的加减法在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.8和9基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解8和9的加减法的基本概念、组成部分和运算原理。

过程：

讲解8和9的加减法定义，包括进位和退位的概念。

使用加减法示意图和计算器，帮助学生理解8加几和9减几的运算过程。

3.8和9的加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解8和9的加减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的8和9的加减法案例进行分析，如购物找零、分组游戏等。

详细介绍每个案例的背景、特点和运算步骤，让学生全面了解加减法的应用场景。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用加减法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论在什么情况下会用到8和9的加减法，并提出如何简化运算的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与8和9的加减法相关的问题，如“怎样快速计算8+5？”

小组内讨论该问题的解决方案，并进行实际操作验证。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对8和9的加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题解决方案和操作演示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调8和9的加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括8和9的加减法定义、运算原理和案例分析等。

强调8和9的加减法在日常生活中的实际应用，鼓励学生主动发现并解决生活中的数学问题。

布置课后作业：让学生在家长的帮助下，记录一天中使用8和9的加减法的情况，并尝试自己解决问题。

学生学习效果

1.理解8和9的加减法的基本概念，掌握进位和退位的运算方法。

2.运用所学的加减法知识解决生活中的实际问题，如购物找零、物品分配等。

3.通过案例分析，认识到8和9的加减法在生活中的广泛应用，增强数学学习的实用性。

4.提高合作能力，通过小组讨论和课堂展示，学会与他人分享观点、交流思想。

5.增强逻辑思维能力，通过解决加减法问题，培养分析问题和解决问题的能力。

6.提高表达能力和自信心，通过课堂展示，敢于在公众场合表达自己的观点和想法。

7.增强对数学学科的兴趣，激发进一步探索和学习8和9以外的加减法运算的欲望。

8.养成良好的学习习惯，通过课后作业的完成，巩固所学知识，提高