2024年初中教师期末述职报告范例（三篇）.docx

2024年初中教师期末述职报告范例

尊敬的领导：

在过去的一年中，本人主要负责二年级1.____班的历史教学工作。尽管生活中遭遇了诸多挫折与困境，我始终坚守岗位，严于律己，刻苦钻研，勤勉工作，在德、能、勤、绩四个方面均取得了显著成绩。我致力于为人师表、教书育人，圆满完成了教育教学任务，充分履行了优秀教师应有的职责，获得了上级、同行和学生的广泛认可与好评。

一、注重学习，提升政治思想素质

我始终认真学习党的路线、方针和政策，保持与党中央的高度一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，不断加强自我修养，努力做到“学高为师、身正为范”。我真诚关爱学生，深受学生好评。同时，我积极学习政治理论，参与学校组织的政治活动，将所学理论知识有效应用于工作实践中，践行“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心”的古训。

二、提高业务水平，实现“学高为师”

过去一年，我致力于提升业务水平，参与了一系列学习活动，使自身能力得到进一步提升。我坚持“六认真”原则，确保常规业务精益求精；将传统教育理论与新时期教育教学理念相结合，研究新学生、新教材、新教法和学法；积极参与教育教学科研，坚持课题研究，在“研究性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上均取得新成果。

三、勤奋工作，尽职尽责

在工作中，我始终勤勤恳恳，任劳任怨，不因个人原因影响工作进度。面对生活中的种种困境，我坚持用心教学、教研，耐心细致地开展学生思想工作，努力克服生活阴影，赢得了学生的广泛好评。

四、勤学习、勤研究、勤工作，创造佳绩

在教育、教学、教研等方面，我均取得了显著成绩。我的教育风格深受学生好评，有利于师生探究与合作；在教研活动中取得新收获，讲课比赛获校级二等奖，“研究性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上均有新突破；教学成绩显著提高，期末统一测查成绩表明我所任教班级历史成绩具有明显优势。

教育工作永无止境，我将以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精的态度再创辉煌。

2024年初中教师期末述职报告范例（二）

在本学期中，我承担了八年级____班的班主任职责，全力以赴地投入了全部的精力和关爱。经过一学期的努力，班级的各项工作运行良好，管理有序，尤其在班级风貌和学生品德建设上取得了显著的成效，具体措施如下：

一、营造和谐、积极的班级氛围

我深谙班级风气对学生成长的深远影响，因此在开学之初，便引导学生热爱学校，热爱班级。在日常生活中，我时刻注重培养学生的团队荣誉感，当班级在学业上取得佳绩，我会鼓励并赞扬他们，与他们共同庆祝。面对问题和错误，我会与学生共同分析原因，寻找不足，共同加油，以期在下次中迎头赶上。在这样的环境中，学生们形成了强烈的集体荣誉感，班级整体氛围积极向上，充满活力。

二、塑造学生优良的品格

我坚信中学阶段是塑造良好品格的关键时期。在日常工作中，我高度重视学生品德教育。我常对学生们说，人无完人，就连老师也会犯错，所以允许你们犯错，但关键是要承认并改正，这样依旧是好孩子。这种教育理念和方式，使得我们班级的学生普遍展现出诚实的品质。在此基础上，我逐步引导他们在行为习惯、文明礼貌、思想品质等方面提升，以身作则，为他们树立榜样。我班学生在思想品德和行为习惯方面表现出色。

三、以爱构建师生间的桥梁

1、爱始于理解。接手新班级，我首先从了解每个学生家庭开始，了解他们的父母、生活环境和生活状况，以便因材施教。

2、爱体现于关怀。冬季，孩子们感冒频繁，我会在晚上给生病学生的家长打电话询问情况。

3、爱在于尊重。我尊重每一个学生的人格，与他们建立平等的沟通，让他们感受到尊重和理解，从而产生对我的信任。

4、爱承载着责任。我不仅要教书，更要育人，引导他们学会生活技能和做人的基本准则。对于新班级，我通过各种方式不断进行常规教育，同时抓住每一个机会进行适时的引导。经过一段时间的努力，学生们的自觉性增强，班级秩序井然，即使我不在场，他们也能自我管理，保持良好的行为习惯。班级的卫生工作也做得有条不紊，其他老师都对此表示赞赏。

教育工作是一项不断创新、永无止境的事业。面对社会的发展和学生的新特点，我作为有责任感的教育工作者，必须保持高度的敏感性和自觉性，及时应对新情况，解决新问题，把握其规律，全心全意地做好教育工作，以履行我们肩负的历史使命。

2024年初中教师期末述职报告范例（三）

在201x至201x学年度，本人经历了职业生涯中的重大变动，这一年是充满挑战与自我反思的一年。现就本年度的工作及思想状况进行如下汇报：

在201____年秋学期，本人负责行知学校一至九年级的教学工作以及全体教师的科研工作，并兼任行知学校九(6)班的班主任及数学教学工作。至20____年春学期，因工作调整，本人转至