苏科版（2018）七年级上册信息技术 6.1图片获取与加工 教学设计.docx

苏科版（2018）七年级上册信息技术6.1图片获取与加工教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级上册

3.授课时间：第X节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生掌握图片获取与加工的基本技巧。

2.教学重点：学习使用常用的图片获取和加工软件。

3.教学难点：如何调整图片的亮度、对比度和色彩。

三、教学过程

1.导入：通过展示一些精美的图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2.新课导入：介绍图片获取与加工的基本概念和方法。

3.课堂讲解：讲解如何使用常用的图片获取和加工软件，如Photoshop、美图秀秀等。

4.操作演示：教师演示如何调整图片的亮度、对比度和色彩。

5.学生实践：学生动手实践，调整提供的图片，加深对知识的理解。

6.课堂小结：总结本节课所学的知识点，强调重点和难点。

7.课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否积极参与讨论和实践。

2.学生作业：评价学生的课后作业，检查学生对知识的掌握程度。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对图片获取与加工的基本认识，使其能够主动寻找和利用相关信息。

2.安全意识：教育学生正确使用信息技术，保护个人隐私和数据安全。

3.批判性思维：培养学生对图片信息的批判性思考，能够辨别信息的真实性和有效性。

4.创新与实践：鼓励学生创新思考，运用所学知识进行图片的获取与加工实践。

重点难点及解决办法

1.重点：

-图片获取与加工的基本技巧。

-使用常用的图片获取和加工软件，如Photoshop、美图秀秀等。

-调整图片的亮度、对比度和色彩的方法。

2.难点：

-如何调整图片的亮度、对比度和色彩，以达到理想的视觉效果。

3.解决办法：

-通过操作演示和实践活动，让学生反复练习调整图片的亮度、对比度和色彩，直至掌握。

-提供一些调整图片的技巧和快捷方式，帮助学生提高操作效率。

-在课堂上，鼓励学生提问和分享经验，促进学生之间的互助和学习。

-为学生提供一些精美的图片素材，让学生在实践过程中能够更好地发挥创意。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

-讲授法：通过讲解图片获取与加工的基本概念和方法，让学生掌握理论知识。

-实践教学法：通过操作演示和实践活动，让学生动手实践，培养学生的实际操作能力。

-小组合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成图片调整任务，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用多媒体设备展示精美的图片和操作演示，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

-教学软件：利用教学软件进行图片获取与加工的操作演示，让学生更直观地理解和学习。

-网络资源：利用网络资源提供更多的图片素材和实践案例，丰富学生的学习资源，提高学习效果。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习信息技术课程中的一个重要内容——图片获取与加工。我将通过展示一些精美的图片来引起大家的兴趣。请大家仔细观察这些图片，思考一下它们是如何获取和加工的。（教师展示精美图片，学生观察）

2.新课导入（5分钟）

同学们，你们是否曾经遇到过需要对图片进行编辑的情况？今天我们将学习如何获取和加工图片。首先，我们要了解图片获取与加工的基本概念。图片获取是指如何获取所需的图片，而图片加工则是指如何调整和优化图片的效果。接下来，我将向大家介绍一些常用的图片获取和加工软件，如Photoshop和美图秀秀。

3.课堂讲解（15分钟）

现在，让我们来详细了解一下如何使用这些软件。首先，我们来看Photoshop。Photoshop是一款非常强大的图片处理软件，它可以帮助我们进行各种图片编辑操作。在Photoshop中，我们可以调整图片的亮度、对比度和色彩，以及进行其他复杂的编辑工作。接下来，我们再来看美图秀秀。美图秀秀是一款更为简单易用的图片编辑软件，它适合初学者使用。美图秀秀提供了丰富的美颜和滤镜效果，让我们可以轻松地调整图片的外观。

4.操作演示（10分钟）

现在，我将向大家演示如何调整图片的亮度、对比度和色彩。首先，我们需要打开Photoshop或美图秀秀，选择一张图片进行编辑。在软件中，我们可以找到亮度、对比度和色彩调整的工具。通过拖动滑块，我们可以调整图片的亮度和对比度，以及选择不同的色彩模式。请大家注意观察图片的变化，并跟随我的演示进行操作。

5.学生实践（10分钟）

现在，轮到你们自己来实践了。请大家打开Photoshop或