人教版（2019）高中英语必修第三册Unit 1 Festivals And Celebrations Reading and Thingking 教案.docx

人教版（2019）高中英语必修第三册Unit1FestivalsAndCelebrationsReadingandThingking教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

本节课为人教版（2019）高中英语必修第三册Unit1FestivalsAndCelebrationsReadingandThinking部分。本节课主要内容为阅读课，通过阅读一篇关于圣诞节的文章，让学生了解圣诞节的起源、习俗以及不同国家人们对圣诞节的看法，提高学生的阅读理解能力。同时，通过本节课的学习，让学生能够运用所学知识描述和表达各种节日和庆祝活动，提高学生的语言表达能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于圣诞节的文章，学生能够提高自己的阅读理解能力，培养快速获取和处理信息的能力。同时，通过学习不同国家人们对圣诞节的看法，学生能够增强文化意识，了解和尊重不同文化背景下的节日习俗。此外，通过描述和表达各种节日和庆祝活动，学生能够提高自己的语言表达能力，培养创新思维和批判性思维。在学习过程中，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。

三、学情分析

考虑到学生层次，本节课的对象为人教版（2019）高中英语必修第三册的学生。在这个阶段，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的阅读理解能力。同时，他们对于一些西方节日可能有一定的了解，但可能缺乏深入的文化背景知识。因此，在教学过程中，需要帮助学生拓展文化视野，增强文化意识。

在知识、能力方面，学生需要通过阅读文章来获取关于圣诞节的信息，并能够运用所学知识描述和表达各种节日和庆祝活动。这要求学生在阅读过程中培养快速获取和处理信息的能力，同时提高自己的语言表达能力。此外，学生还需要具备一定的自主学习能力，能够通过合作学习和探究学习等方式，积极主动地参与到课堂活动中。

在行为习惯方面，学生可能存在阅读速度慢、阅读理解能力不强等问题。这对课程学习产生了一定的影响，教师需要关注这部分学生，提供适当的引导和帮助，提高他们的阅读能力。同时，学生可能对于跨文化交流和表达自己的观点存在一定的障碍。因此，在教学过程中，教师需要创设良好的学习氛围，鼓励学生积极参与讨论和表达，培养他们的自信心和合作精神。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于向学生传授圣诞节的起源、习俗和相关词汇；讨论法用于让学生分享对节日的看法，促进课堂互动；任务型教学法用于引导学生通过完成具体任务，如阅读、写作和口语表达，提高语言实际运用能力。

2.设计具体的教学活动：课堂上，教师将组织学生进行圣诞节日语角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识；开展小组讨论，让学生分享不同国家的节日习俗，培养跨文化交流能力；进行圣诞卡片制作活动，让学生动手实践，提高创新思维和动手能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、网络资源和视频等教学媒体。课件用于展示圣诞节的起源、习俗和相关词汇；网络资源用于拓展学生对节日文化的了解；视频用于播放有关圣诞节的短片，激发学生学习兴趣。通过合理运用教学媒体，丰富教学手段，提高课堂教学效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对FestivalsAndCelebrations的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道圣诞节吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于圣诞节的图片或视频片段，让学生初步感受圣诞节的文化氛围。

简短介绍圣诞节的起源、习俗和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解（15分钟）

目标：让学生通过阅读文章，了解圣诞节的起源、习俗以及不同国家人们对圣诞节的看法。

过程：

让学生阅读教材中的文章，理解文章的主要内容和观点。

引导学生关注文章中的关键信息和细节，提高他们的阅读理解能力。

3.小组讨论（15分钟）

目标：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与圣诞节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.课堂展示与点评（20分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对圣诞节的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.文化拓展（10分钟）

目标：