3.3 测量气温 教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docx

3.3测量气温教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级上册科学教科版中3.3节“测量气温”。通过本节课的学习，学生将掌握气温的概念、测量工具（温度计）的使用方法以及气温变化的简单原因。具体内容包括：

1.气温的定义及表示方法。

2.温度计的结构和使用技巧，包括水银温度计和电子温度计。

3.气温的测量方法，如何在不同环境下进行准确的气温测量。

4.气温变化的原因，如季节变化、地理位置等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了长度、重量等基本度量单位，对于科学实验的基本操作也有了一定的了解。在此基础上，学生将更容易理解气温的概念以及温度计的使用方法。此外，通过观察和记录气温的变化，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的实践操作能力、观察能力和记录能力。具体包括：

1.能够正确使用温度计进行气温的测量，培养学生的实践操作能力。

2.学会观察和记录气温的变化，锻炼学生的观察能力和记录能力。

3.通过观察气温的变化，培养学生的分析和思考能力，使他们对气温变化的原因有更深入的理解。

4.培养学生的团队合作意识，学会与他人合作共同完成气温测量的任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-气温的概念及其表示方法：理解气温是表示空气温度的一种度量，掌握摄氏度（°C）作为温度单位的使用。

-温度计的正确使用：掌握水银温度计和电子温度计的结构，学会正确读取温度计上的数值，了解温度计的量程和精度。

-气温的测量方法：学习在不同的环境下如何进行气温测量，包括室内、室外以及不同气候条件下的测量技巧。

-气温变化的简单原因：了解季节变化、地理位置等因素对气温的影响。

2.教学难点：

-温度计的精确使用：学生可能对温度计的量程、分度值和读数方法理解不深，导致测量不准确。

-气温变化原因的理解：学生可能难以理解抽象的气候现象对气温变化的影响，需要通过实例和实验来帮助学生直观感受。

-观察和记录气温变化的技巧：学生可能缺乏观察和记录的系统性训练，需要指导他们如何持续观察并记录气温变化，以及如何处理和分析数据。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授法和实验法进行教学，教师先讲解气温的概念和温度计的使用方法，然后引导学生进行气温测量实验，亲身体验并观察气温变化。

2.采用小组讨论法，让学生在测量气温的过程中，相互交流讨论，共同解决问题，提高团队合作能力。

3.利用多媒体演示法和案例研究法，教师通过播放相关视频或展示真实案例，帮助学生理解气温变化的原因，增强学生的实际应用能力。

4.设计互动游戏，如温度计使用竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

5.利用探究式学习法，教师引导学生提出关于气温变化的问题，学生通过自主探究、实验和数据分析，找到答案，培养学生的科学思维能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于气温的知识。气温是我们在日常生活中经常提到的词语，那么你们知道气温是什么吗？它又是如何被测量和表示的呢？接下来，我们就来探究一下这些问题。

2.讲解气温的概念和表示方法（10分钟）

气温是表示空气温度的一种度量，我们通常使用摄氏度（°C）作为温度单位。当气温高时，我们感觉热；当气温低时，我们感觉冷。那么，如何表示气温呢？我们可以用温度计来测量气温，温度计上的数值就可以表示当前的气温。

3.演示温度计的使用方法（5分钟）

现在，我来向大家演示一下如何使用温度计。首先，我们要了解温度计的结构，它通常由一个玻璃管、一个液柱和一个读数装置组成。当我们把温度计放在一个环境中时，液柱就会根据温度的变化而上升或下降，我们通过读取液柱的位置来知道当前的气温。

4.进行气温测量实验（10分钟）

接下来，我们要进行一个实验，来实际测量一下气温。请大家拿出自己手中的温度计，选择一个合适的环境，如室内或室外，然后进行气温的测量。在测量过程中，要注意温度的变化，并及时记录下来。

5.小组讨论气温变化的原因（10分钟）

测量完气温后，我们来讨论一下气温变化的原因。请大家分成小组，每个小组思考一下，你们在实验中观察到的气温变化是由什么原因引起的。然后，各小组派代表进行分享，我们可以相互交流和学习。

6.总结气温变化的原因（5分钟）

通过刚才的讨论，我们可以知道，气温变化的原因有很多，如季节变化、地理位置等。这些原因都会影响气温的高低。在生活中，我们经常遇到气温变化的情况，了解这些原因可以帮助我们更好地应对气