4 地球—我们的家园 第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docx

4地球—我们的家园第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4地球—我们的家园第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级下册道德与法治的“4地球—我们的家园第二课时”。该章节内容主要包括：了解地球的基本情况，认识地球上的各种资源，以及人类与地球的关系。通过本节课的学习，使学生能够更好地认识和理解地球，增强环保意识，培养保护地球的责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了地球的基本知识，如地球的形状、地球的结构等。此外，学生还学习了人类与自然环境的关系，对于环保意识有一定的了解。通过本节课的学习，学生能够更深入地了解地球，增强保护地球的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感和公民素养。通过学习地球的基本情况、地球上的各种资源以及人类与地球的关系，使学生能够更好地认识和理解地球，提高保护地球的行动力。同时，通过参与课堂讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力、批判性思维能力和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了关于地球的基本知识，例如地球的形状、结构等。此外，他们还应该对人类与自然环境的关系有一定的了解，包括环保意识和可持续发展等概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对于探索未知和参与实践活动通常表现出较高的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的批判性思维和问题解决能力，能够进行简单的分析和讨论。在学习风格上，他们倾向于通过互动和合作来学习，喜欢参与实践活动和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一些抽象的概念和复杂的地球资源利用问题感到困惑。此外，他们可能对于如何将理论知识与实际生活相结合存在一定的困难。同时，部分学生可能对于讨论和表达自己的观点感到紧张或缺乏自信。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学挂图、地球仪、教学视频播放器。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台、教学资源库。

3.信息化资源：与课程内容相关的教学PPT、视频、音频、文章、图片等。

4.教学手段：讲解、展示、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、互动提问、实践活动等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了地球的基本知识，今天我们将进一步探讨地球——我们的家园。希望通过本节课的学习，大家能够更加了解地球，增强环保意识，培养保护地球的责任感。

2.课文主旨内容探究（15分钟）

首先，我们来回顾一下课文的主要内容。地球是我们的家园，我们生活在一个美丽的地球上，地球为我们提供了丰富的资源。然而，随着科技的发展和人类对资源的过度开发，地球的生态环境受到了极大的影响。我们需要意识到地球资源的有限性，更加珍惜和保护地球。

现在，请同学们分成小组，讨论一下你们对课文主旨内容的理解。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

3.小组合作探究（20分钟）

根据课文内容，我们将分组进行实践活动。每组选择一个与课文相关的话题，例如：地球的形状、地球的结构、地球资源、人类与地球的关系等。小组成员分工合作，通过查阅资料、绘制海报、制作PPT等形式，展示你们对所选话题的研究成果。

在小组合作过程中，同学们可以充分发挥自己的特长，例如：擅长绘画的同学可以负责海报绘制，擅长表达的同学可以负责PPT讲解等。希望大家在合作中互相学习，共同进步。

4.课堂讨论与分享（15分钟）

各小组完成合作探究后，我们将进行课堂讨论与分享。每个小组的代表上台，向全班同学展示你们的研究成果。其他同学在听讲过程中，可以随时提问或发表自己的观点。

在讨论与分享过程中，我们要注意尊重每个同学的意见，保持良好的课堂氛围。同时，老师也会参与到同学们的讨论中，为大家提供指导和建议。

5.总结与反思（5分钟）

通过本节课的学习，我们深入了解了地球——我们的家园。在课堂的最后，请同学们谈谈自己的收获和感悟。我们可以从以下几个方面进行总结与反思：

a.我们对地球有了更深入的了解，意识到地球资源的有限性和珍贵性。

b.我们认识到人类与地球的关系，意识到保护地球的重要性。

c.在小组合作探究中，我们学会了与他人合作、分享和解决问题。

d.我们在讨论与分享过程中，锻炼了自己的表达能力和批判性思维。

希望大家能够将本节课所学应用于实际生活，做一个有责任感的地球公民。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合