2024-2025学年多种教学方法结合的霸凌预防设计探索.docx

2024-2025学年多种教学方法结合的霸凌预防设计探索

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：霸凌预防与和谐校园构建

2.教学年级和班级：六年级（3）班

3.授课时间：2024年10月30日，星期二，第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合课本内容，针对霸凌现象进行深入剖析，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生认识到霸凌的危害，学会预防和应对霸凌行为，共同构建和谐校园。同时，将联系学生实际生活，提高课程的实用性和针对性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生社会交往与情绪调节的能力，通过深入了解霸凌现象，提高学生的同理心与尊重他人意识。学生将学会运用所学知识分析和解决实际生活中的霸凌问题，强化合作意识，提升自我保护与危机处理能力，形成积极向上、关爱他人的价值观，为构建和谐校园奠定坚实基础。同时，培养学生批判性思维，使其在遇到霸凌事件时，能够理性看待问题，勇于维护正义。

学情分析

本节课的对象为六年级（3）班学生，他们在知识层面已具备一定的道德与社会规范认知，对校园霸凌现象有基本了解。能力方面，学生具备初步的独立思考与判断能力，但在情绪调节和解决问题能力上尚需提高。在素质方面，大部分学生具有较好的合作意识，关心同学，但个别学生可能存在自我中心、缺乏同理心等现象。

由于学生正处于青春期，情绪波动较大，加之日常学业压力，可能导致他们在面对霸凌事件时，表现出不同的应对方式。部分学生可能因为害怕或担忧而选择沉默，影响课堂学习氛围。因此，本节课需关注学生心理变化，引导他们正确面对和解决霸凌问题，提高自我保护意识，培养良好的人际交往能力，有助于提升课程学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解霸凌的定义、类型及影响，为学生提供基础知识框架。

（2）讨论法：组织学生就霸凌案例进行小组讨论，鼓励发表观点，培养批判性思维。

（3）角色扮演：安排学生模拟霸凌场景，体验不同角色感受，提高同理心。

2.教学手段：

（1）多媒体展示：利用PPT、视频等展示霸凌案例，增强学生对霸凌现象的认识。

（2）网络资源：引导学生查阅相关网络资料，拓展学习视野，提高信息搜集能力。

（3）互动软件：运用教学互动软件，进行课堂问答和评价，提高学生参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是霸凌吗？它在我们的生活中有什么关系？”

展示一些关于霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌的影响。

简短介绍霸凌的基本概念和预防的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解霸凌的基本概念、类型和影响。

过程：

讲解霸凌的定义，包括其主要类型和形式。

详细介绍霸凌的组成部分和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解霸凌在实际生活中的表现和危害。

3.霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特性和预防措施。

过程：

选择几个典型的霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、处理方式和启示，让学生全面了解霸凌的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何预防和应对霸凌行为。

小组讨论：让学生分组讨论如何预防和减少校园霸凌现象，并提出具体的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对霸凌预防的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调霸凌预防的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调霸凌预防在校园生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与到霸凌预防行动中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《校园霸凌预防手册》、《和谐校园，从我做起》等书籍，帮助学生深入了解霸凌现象及其预防措施。

（2）视频资料：关于霸凌预防的讲座、访谈节目等，让学生从不同角度了解霸凌问题。

（3）实践活动：组织学生参加校园霸凌预防主题活动，如演讲比赛、海报设计等，提高学生的参与意识和