2024-2025学年搭建信任桥梁中职生校园霸凌预防教学设计.docx

2024-2025学年搭建信任桥梁中职生校园霸凌预防教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年搭建信任桥梁中职生校园霸凌预防教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自中职生德育教材《校园生活与安全》的第三章“和谐校园，你我共建”，重点围绕校园霸凌的预防展开。主要包括校园霸凌的定义、类型、危害以及如何建立信任关系，预防校园霸凌的发生。教学内容与学生已有知识的联系在于学生已了解基本的道德规范和人际交往原则，对本章内容能够更快地理解与吸收。在此基础上，通过实例分析、角色扮演等方法，引导学生深入探讨校园霸凌问题，提高他们的自我保护意识和建立信任关系的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标致力于提升学生的社会责任感、法治意识以及人际沟通能力。依据《中职生德育课程标准》，结合教材内容，培养学生识别和预防校园霸凌的能力，强化其尊重他人、公平正义的价值观。通过课程学习，学生将能够：1.展现同理心，理解校园霸凌对个体和集体的负面影响；2.运用法律知识，自觉维护自身和他人的合法权益；3.提升沟通技巧，有效解决冲突，促进校园和谐；4.培养团队协作精神，共同构建积极向上的校园文化。这些目标旨在全面提升学生的社会适应能力和道德素养，助力其健康成长。

教学难点与重点

1.教学重点：

-校园霸凌的定义、类型及其危害，强调识别不同形式的霸凌行为，如言语、肢体、网络霸凌等，以及这些行为对受害者心理和校园氛围的影响。

-建立信任关系的方法，包括倾听、尊重、同理心等关键沟通技巧，以及在冲突中寻求和平解决方案的策略。

-法律法规的应用，特别是在校园霸凌事件中的维权途径和自我保护措施。

2.教学难点：

-对校园霸凌行为的深入理解，尤其是隐性的霸凌行为，如心理操纵、排斥等，这些往往难以察觉，学生需要学会识别和应对。

-在实际冲突中应用沟通技巧，学生往往知道理论但难以在紧张情况下实践，需要通过角色扮演、情景模拟等方法加强实践操作。

-法律知识的应用，如何将抽象的法律条文与具体的校园霸凌事件相结合，指导学生在遇到霸凌时如何合法合规地保护自己和他人，这是学生需要突破的难点。举例来说，学生需要了解报告流程、保存证据的重要性以及如何使用法律途径维权。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和事实，讲解校园霸凌的概念、类型及法律知识，确保学生对核心知识点的理解。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对校园霸凌的看法和经历，促进学生间的互动交流，提升认知。

3.情景模拟法：设计模拟校园霸凌场景，让学生在角色扮演中学会应对策略，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示校园霸凌案例，直观呈现霸凌行为的影响，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：推荐相关法律知识网站和在线课程，方便学生课后查阅和深入学习。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计测试和游戏，检测学生对知识点的掌握情况，提高教学效果。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.老师：同学们，大家好！今天我们开始学习《校园生活与安全》的第三章“和谐校园，你我共建”。这一章我们要探讨的主题是校园霸凌预防。首先，我想请大家思考一个问题，什么是校园霸凌？

2.学生：校园霸凌就是在学校里，一些同学欺负其他同学的行为。

3.老师：很好！那么大家有没有遇到过或者听说过校园霸凌的现象呢？

（学生自由发言，分享经历或见闻）

二、课文主旨内容探究

1.老师：接下来，请同学们打开课本，翻到第三章第一节，我们一起来了解一下校园霸凌的定义、类型及其危害。

2.学生阅读课文，思考以下问题：

-校园霸凌有哪些类型？

-校园霸凌对受害者有哪些危害？

-如何识别校园霸凌行为？

3.老师邀请学生回答以上问题，并进行讲解：

校园霸凌的类型包括言语霸凌、肢体霸凌、心理霸凌、网络霸凌等。这些行为对受害者的危害很大，可能导致受害者产生心理阴影、自卑、抑郁等心理问题，甚至影响其一生。

识别校园霸凌行为，我们需要关注以下几个方面：

-言语攻击：侮辱、诽谤、威胁等；

-肢体攻击：推搡、殴打、限制自由等；

-心理攻击：排斥、孤立、操控等；

-网络攻击：发布侮辱性言论、泄露隐私、恶意传播等。

三、建立信任关系，预防校园霸凌

1.老师：那么，如何预防校园霸凌呢？首先，我们要学会建立信任关系。下面，我们来进行一个小游戏，名字叫做“信任背摔”。

2.学生分组进行“信任背摔”游戏，游戏过程中，学生轮流站在高处，背对大家，向后倒下，其他同学在下面接住。

3.老师：通过这个游戏，大家感受到了信任的重要性。在校园生活中，我们要学会尊重他人、倾听、同理心等沟通技巧，这样才能够有效