高中生物人教版（2019）选择性必修一1.2.1探究实践：模拟生物体维持pH的稳定 教案.docx

高中生物人教版（2019）选择性必修一1.2.1探究实践：模拟生物体维持pH的稳定教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中生物人教版（2019）选择性必修一1.2.1探究实践：模拟生物体维持pH的稳定教案

课程基本信息

1.课程名称：《高中生物人教版（2019）选择性必修一1.2.1探究实践：模拟生物体维持pH的稳定》

2.教学年级和班级：高中一年级生物班

3.授课时间：第5周，星期二，第3节（10:10-10:55）

4.教学时数：45分钟或1课时

核心素养目标分析

本节课围绕生物体维持pH稳定的机制，旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过对生物体维持内环境稳定的实验模拟，提升学生设计实验、分析数据和解决问题的实践技能；科学思维，通过比较不同缓冲溶液对pH变化的影响，培养学生逻辑思维和批判性思维能力；生命观念，加深学生对生物体稳态调节机制的理解，形成动态平衡的生命观念；社会责任，激发学生关注环境pH变化对生物体健康和生态系统的影响，培养其社会责任感和环保意识。

学习者分析

1.学生已掌握的知识：学生在前期课程中学习了生物体的基本结构、功能以及简单的生理过程，对细胞内外的物质交换、渗透压等概念有了初步了解。此外，学生也掌握了溶液的pH值及其对生物体的影响等基础知识。

2.学习兴趣、能力和风格：学生对生物科学实验和探究活动表现出较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。在学习风格上，学生倾向于合作学习和实践探究，喜欢通过实验和实例来理解抽象概念。

3.可能遇到的困难和挑战：在模拟生物体维持pH稳定的实验过程中，学生可能会对缓冲溶液的配制、实验数据的收集和分析等方面感到困惑。此外，理解pH值对生物体稳态的调控机制可能存在一定难度，需要引导学生深入思考和探讨。学生在实验操作中可能出现的误差和失败，也可能影响他们的学习信心和兴趣。

教学资源

1.硬件资源：生物实验室、pH计、电子天平、滴定管、试管、烧杯等实验器材。

软件资源：多媒体教学设备、投影仪、生物学科相关软件。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布预习资料、实验指导和课后讨论。

3.信息化资源：电子教案、PPT课件、教学视频、生物学科相关的动画和图解。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组合作学习、讨论法、案例分析、反馈评价。

教学过程设计

【导入环节】（5分钟）

1.创设情境：通过展示生物体在不同环境下维持内环境稳定的图片和视频，引发学生对生物体如何应对环境变化的思考。

2.提出问题：为什么生物体需要维持pH稳定？pH的波动对生物体有何影响？

3.学生讨论：让学生分享他们对生物体维持pH稳定的初步认识，激发学习兴趣。

【讲授新课】（15分钟）

1.理论讲解：简要介绍生物体维持pH稳定的重要性，阐述缓冲溶液的作用机制。

2.实物展示：展示缓冲溶液的配制过程，解释其中的科学原理。

3.核心概念：强调pH、缓冲溶液、酸碱平衡等核心概念，确保学生理解。

【实验探究】（15分钟）

1.分组实验：学生分组进行模拟生物体维持pH稳定的实验，包括不同缓冲溶液对pH变化的抵抗能力。

2.实验指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

3.数据记录：学生记录实验数据，观察和分析不同缓冲溶液对pH的影响。

【巩固练习】（5分钟）

1.课堂提问：教师针对实验结果提问，检查学生对缓冲溶液作用的理解。

2.小组讨论：学生就实验中发现的问题进行小组内讨论，总结缓冲溶液在生物体内的作用。

3.知识拓展：讨论生物体在自然界中如何应对pH变化，提高学生的生态意识。

【师生互动】（5分钟）

1.学生分享：每组选代表分享实验心得和结论。

2.教师点评：教师针对学生的分享进行点评，纠正错误观念，强化正确理解。

3.创新思考：鼓励学生思考如何应用所学知识解决实际问题，如环境保护、医学应用等。

【总结反思】（5分钟）

1.回顾新课：教师带领学生回顾本节课学习的重点内容，巩固记忆。

2.反思提升：学生反思实验过程中的不足，思考如何改进实验方法，提高实验准确性。

3.课后作业：布置与课堂内容相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程紧扣实际教学需要，注重师生互动，充分调动学生的主观能动性，培养其科学探究、逻辑思维和生态意识等核心素养能力。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学质量。

知识点梳理

1.生物体维持pH稳定的重要性：生物体内部环境的稳定对细胞正常功能发挥至关重要，其中pH的稳定是维持生物体正常生命活动的关键因素。

2.缓冲溶液的概念与作用：

-缓冲溶液：指能够抵抗酸碱度变化的溶液，由共轭酸碱对组成。