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口语交际教案模板7篇(请教口语交际优秀教案)--第1页
口语交际教案模板7篇(请教口语交际优秀教案)
下面是分享的口语交际教案模板7篇(请教口语交际优秀教案)，
供大家赏析。
口语交际教案模板1
【教学要求】
１、能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像
能力和动手能力。
２、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论
别人的作品。
【教学重难点】
重点：学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，能说明自己拼
图的内容和方法，并能评价别人的作品。
难点：学生能清楚地说出自己所拼的图画，并能对别人的图画
进行评价和交流。
【教学准备】
教师：投影片。
学生：大小不同的彩色圆纸片、剪刀、胶水、白卡纸一张。
【课时】
一课时。
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口语交际教案模板7篇(请教口语交际优秀教案)--第2页
【教学过程】
一、导入新课，看图说话
１、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天，老师就给大家
带来了一幅图，你们看。
２、出示投影片，指导看图说话。
⑴图上画了哪些小动物？（小白兔、大熊猫、小猪。）
⑵谁能说说这些小动物是用什么做的？（是小男孩用大小不同
的圆纸片拼出来的。）
⑶请小朋友们先认真看这些小动物，自己说一说它们都是怎么
拼成的。注意把话说完整。（可以按照小动物的身体结构顺序说：“用
一个图纸片做小白兔的头，用一个长长的半圆做小白兔的耳朵，用一
个大半圆做小白兔的身体，用两个小半圆做小白兔的腿脚，用一个小
小的圆纸片做小白兔的尾巴”；也可以按照拼的顺序说：“先用一个
大半圆做小白兔的身体，再用一个圆纸片做小白兔的头，然后用一个
长长的小半圆做它的长耳朵，用两个半圆做它的腿脚，最后在它的屁
股上贴一个小图纸片，做它的小尾巴，这样，小白兔就拼好了。”）
指名说。
二、发挥想像，练习拼图
１、师：小朋友们刚才说的这些可爱的小动物都是用简单的小
圆片拼出来的，这个小男孩的手可真巧啊，老师相信小朋友们的小手
一定比他还要巧。今天我们就来学习《我会拼图》（指读课题）。除了
这位小男孩拼出的这几个小动物之外，大家开动脑筋想想用图纸片还
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能拼什么？我们身边有哪些事物可以用圆纸片拼出来？（指名说，强
调用“我能拼……”“我想拼……”说话。鼓励学生发散思维，大胆想
像，特别注意不能局限于拼小动物，还可以鼓励拼植物、玩具、建筑、
食物、日用品等。及时表扬能想出不同图形的学生。）
２、师：小朋友们说了很多，说明你们平时都能仔细观察身边
的事物，才能说得这么好，下面就请小朋友们拿出圆纸片，自己动手
把自己喜欢的图形拼出来，在拼图的时候，要一边拼一边说说是怎么
拼成的。
３、学生自由拼图，边拼边说。教师巡视、指导。
三、讨论、交流
１、小组内互相交流，说说自己拼的是什么，是怎么拼成的？
（注意要按照一定的顺序说。）给别
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