第一单元5 人应当坚持正义 教案统编版（部编版）选择性必修中册.docx

第一单元5人应当坚持正义教案统编版（部编版）选择性必修中册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元5人应当坚持正义教案统编版（部编版）选择性必修中册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自统编版（部编版）选择性必修中册第一单元5《人应当坚持正义》。教学内容主要包括正义的含义、正义与个人行为的关系、正义在社会中的重要性及其面临的挑战。这一内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已对道德原则和社会规范有了基础了解，本节课将进一步深化这些概念，特别是在探讨正义如何在个人决策和集体行动中体现时，将引导学生联系实际生活案例，运用已学的道德观念进行分析和判断，强化理论与实践的结合，提升学生的道德认知和批判性思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：道德判断与选择能力，通过对正义内涵的探讨，使学生能够辨识并评价现实生活中的正义问题；社会参与意识，激发学生主动参与社会正义事务的积极性，增强其社会责任感；批判性思维，培养学生针对正义问题进行深入思考，形成独立见解，并能合理表达自己的观点。通过本节课的学习，使学生能够在个人行为和集体行动中践行正义，促进其道德素养的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括：

-正义的定义及其在个人行为中的应用；

-正义在社会中的作用及其对公共秩序的影响；

-面对不正义行为时的应对策略。

在教学过程中，重点讲解正义的普遍性和相对性，并通过案例分析，强调正义在现实生活中的具体体现，使学生理解正义不仅是抽象概念，更是行动的指南。

2.教学难点

-正义与个人利益冲突的处理：学生往往难以在个人利益和正义之间做出平衡，需要通过角色扮演、讨论等方式，帮助学生理解在复杂情境中如何坚持正义。

-正义观念的多样性：引导学生认识到不同文化和社会背景下正义观念的差异，难点在于如何让学生尊重多样性，同时在多元价值中寻求共识。

-正义行动的勇气与智慧：教育学生在面对不正义时，既要勇于站出来，又要讲究策略，避免盲目行动，这一部分需要结合实际案例，分析行动的合理性和效果。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生的认知特点，采用以下教学方法与策略：

1.讲授与讨论相结合：通过教师引导讲解正义的基本概念和原则，激发学生思考，并结合小组讨论，让学生在交流中深化对正义的理解。

2.案例研究：引入典型正义案例，让学生分析案例中的人物行为，评价其正义性，从而培养学生的道德判断力。

3.角色扮演：设计情境模拟活动，让学生扮演不同角色，面对正义挑战，锻炼其解决实际问题的能力。

4.教学媒体使用：利用多媒体展示案例视频、图片等，增强学生的直观感受，提高课堂参与度。通过这些教学策略，促进学生的主动学习和深度思考，提升课堂教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于正义概念和案例的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“正义的定义及其在生活中的体现”，设计问题，如“你能给出正义的一个例子吗？”“在什么情况下坚持正义可能会遇到困难？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解正义的概念。

-思考预习问题：学生对问题进行思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前接触正义主题，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习习惯和初步的批判性思维。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个关于正义行为的新闻报道引入课程，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正义的理论基础和实际应用，结合预习案例进行分析。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分享预习中的思考和发现。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解内容进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

-提问与讨论：对不理解的内容提出问题，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统掌握正义的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对正义的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-加深学生对正义知识点的理解和应用。

-通过讨论和解答，提升学生的批判性思维和解