2024-2025学年小学生羽毛球基础教学设计要点.docx

2024-2025学年小学生羽毛球基础教学设计要点

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教学内容

2024-2025学年小学生羽毛球基础教学设计要点：

教材章节：《小学体育课程标准》四年级羽毛球教学

内容列举：

1.羽毛球基本握拍方法与挥拍动作

2.羽毛球发球技巧与接发球基本姿势

3.羽毛球基础步伐训练：前进、后退、侧移

4.羽毛球比赛规则与裁判方法简介

5.团队协作与竞技精神的培养

本教学内容旨在让学生掌握羽毛球基本技术，培养良好的运动习惯，提高身体协调性与团队合作能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.运动能力：通过握拍、挥拍和步伐训练，提高学生的身体协调性、灵活性和敏捷性，培养基本羽毛球技能。

2.健康素养：结合羽毛球运动，增强学生的心肺功能，提升身体素质，培养健康的生活方式。

3.团队合作：在练习和比赛中，培养学生协作精神，提高沟通能力，增强团队荣誉感。

4.体育品德：通过学习比赛规则和裁判方法，培养学生的公平竞争意识，弘扬体育精神，树立正确的胜负观。

学情分析

本课程面向四年级学生，该年龄段学生在身体协调性、灵活性和敏捷性方面有较好的发展潜力。在知识层面，学生对羽毛球运动有一定了解，但基本技术和动作要领掌握程度不一。在能力方面，部分学生可能已具备一定的基础技能，而多数学生仍需在握拍、挥拍和步伐上进行针对性训练。素质方面，学生普遍具有活泼好动的特点，但专注力、自律性和耐心方面存在差异，这对课程学习的持续性和效果产生影响。

在行为习惯上，部分学生可能存在动作不规范、注意力不集中等问题，这需要教师在实际教学中给予更多关注和指导。此外，学生在团队合作和竞技精神方面有待提高，对规则意识的培养也需要加强。总体来说，学生在知识、能力、素质方面具备一定基础，但个体差异较大，教学中需因材施教，激发学生兴趣，提高整体水平。

教学资源准备

1.教材：《小学体育课程标准》羽毛球教学章节，确保每位学生都有相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备羽毛球基本技术动作要领的图片、视频，以及比赛规则和裁判方法的图表，以便于学生直观理解。

3.实验器材：羽毛球拍、羽毛球、界限绳、记分牌等，确保器材数量充足，满足学生练习需求。

4.教室布置：在体育馆内划分教学区、练习区和比赛区，便于学生进行分组讨论、技术练习和模拟比赛。同时，设置安全警示标志，确保学生安全。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放羽毛球比赛精彩视频，让学生感受羽毛球的魅力，激发学习兴趣。

-提出问题：询问学生对羽毛球的基本了解，如握拍方法、比赛规则等，鼓励学生积极思考并回答问题。

2.讲授新课（10分钟）

-握拍方法：详细讲解正手握拍、反手握拍的动作要领，并通过示范让学生直观学习。

-挥拍动作：教授基本挥拍技巧，强调挥拍时的身体协调性和用力顺序，并进行示范。

-发球技巧：介绍正手发球、反手发球的方法，解释动作要领，并进行示范。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分为若干小组，每组学生在教练的指导下，互相练习握拍、挥拍和发球动作，确保学生正确掌握技术要领。

-课堂提问：在练习过程中，教师巡回指导并提问，检查学生对技术的理解和掌握程度。

4.师生互动环节（10分钟）

-创新教学：设置“羽毛球接力”游戏，要求学生在规定时间内完成握拍、挥拍和发球动作，提高学生的实际操作能力。

-解决问题：针对学生在练习中遇到的问题，教师及时给予指导和解答，帮助学生突破技术难点。

-核心素养能力拓展：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结：概括本节课所学内容，强调重点，提醒学生课后加强练习。

-学生反馈：鼓励学生表达对本节课的收获和意见，为教师提供教学反馈。

6.作业布置

-让学生课后复习本节课所学内容，家长协助监督练习，提高学生的自律性。

-鼓励学生观看羽毛球比赛视频，加深对比赛规则和技术的理解。

本教学过程设计注重实际操作、师生互动和核心素养能力的培养，确保学生在掌握羽毛球基本技术的同时，提高团队协作、沟通和解决问题的能力。

知识点梳理

1.羽毛球握拍方法

-正手握拍：拇指与食指成“V”字形，虎口贴在拍柄上，其余三指自然弯曲握住拍柄。

-反手握拍：与正手握拍类似，但拇指放在拍柄下方，便于反手击球。

2.羽毛球挥拍动作

-正手挥拍：以肩关节为轴，肘部自然弯曲，从前向后挥拍，注意手腕的灵活性。

-反手挥拍：身体转向侧面，以肩关节为轴，从后向前挥拍，同样注意手腕的运用。

3.羽毛球发球技巧

-正手发球：站位于底线后，以正手握拍，将球向上抛起，同时向后摆拍，然后击球。

-反手发球：站位于前发