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人音版(2019)必修《音乐鉴赏》8.15非洲音乐教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:音乐鉴赏
2.教学年级和班级:高中一年级
3.授课时间:2022年8月15日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.教材章节:人音版(2019)必修《音乐鉴赏》第八章第一节——非洲音乐
2.教学目标:通过本节课的学习,学生能够了解非洲音乐的基本特点和魅力,提高音乐鉴赏能力。
3.教学重点:非洲音乐的特色、节奏和旋律
4.教学难点:非洲音乐节奏的复杂性和多样性
三、教学方法
1.采用讲授法,讲解非洲音乐的基本特点和魅力。
2.运用示范法,播放非洲音乐作品,引导学生感受和鉴赏。
3.运用讨论法,分组讨论非洲音乐的节奏和旋律特点。
四、教学过程
1.导入:通过播放一段非洲音乐,引发学生对非洲音乐的兴趣。
2.讲解:介绍非洲音乐的基本特点,包括节奏和旋律。
3.示范:播放非洲音乐作品,引导学生进行鉴赏。
4.练习:学生跟随老师一起学唱非洲歌曲,体会非洲音乐的节奏和旋律。
5.讨论:分组讨论非洲音乐的节奏和旋律特点,分享心得。
6.总结:老师对学生的讨论进行点评,总结本节课的主要内容。
五、作业布置
1.课后搜集更多关于非洲音乐的作品,下节课分享。
2.写一篇关于非洲音乐的特点和魅力的短文。
六、教学反思
本节课结束后,老师要对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了非洲音乐的基本特点,以及教学中是否存在不足之处,为下一节课做好准备。
核心素养目标
1.提高学生的音乐鉴赏能力,使他们在欣赏非洲音乐时能够辨别其特色、节奏和旋律。
2.培养学生的音乐文化素养,使他们了解非洲音乐的历史背景和文化内涵。
3.培养学生的合作与交流能力,通过分组讨论和分享心得,促进学生之间的互动与学习。
4.培养学生的创新与实践能力,通过搜集和分享非洲音乐作品,鼓励学生独立思考和表达自己的观点。
教学难点与重点
1.教学重点:
-非洲音乐的基本特点:包括节奏、旋律和音色等方面的特色。
-非洲音乐的历史背景和文化内涵:了解非洲音乐在不同文化和社会环境中的发展和影响。
-音乐鉴赏能力的培养:通过欣赏和分析非洲音乐作品,提高学生的音乐鉴赏水平。
2.教学难点:
-非洲音乐节奏的复杂性和多样性:学生可能难以理解和掌握非洲音乐中独特的节奏模式和变化。
-非洲音乐旋律的特点:学生可能对非洲音乐中旋律的构造和进行感到困惑。
-音乐文化与音乐鉴赏的关系:学生可能难以将音乐与文化背景联系起来,理解音乐的文化意义。
为突破上述难点,教师可以通过以下教学方法帮助学生:
-提供具体的非洲音乐作品作为例子,引导学生分析和体验其中的节奏和旋律特点。
-结合图表、视频等教学辅助材料,帮助学生更好地理解非洲音乐的历史背景和文化内涵。
-组织学生进行分组讨论和实践活动,鼓励他们主动探索和表达自己的观点,增强对非洲音乐的理解和鉴赏能力。
-引导学生在欣赏非洲音乐时,关注音乐与文化的关联,了解不同文化对音乐风格的影响。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的音响设备
-计算机和投影仪
-非洲音乐相关DVD或视频资料
-非洲鼓等乐器
2.课程平台:
-学校提供的在线教学平台
-音乐鉴赏课程教材
3.信息化资源:
-互联网上的非洲音乐相关网站和文章
-在线音乐播放平台上的非洲音乐作品
4.教学手段:
-讲授法
-示范法
-讨论法
-实践活动法
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师通过播放一段非洲音乐,引导学生初步感受非洲音乐的魅力,激发学生对非洲音乐的兴趣。接着,教师提出问题:“你们对非洲音乐有什么了解?非洲音乐有哪些特点?”让学生分享自己的观点。
2.讲授新课(15分钟)
教师围绕教学目标和教学重点,讲解非洲音乐的基本特点,包括节奏、旋律和音色等方面的特色。同时,通过播放非洲音乐作品,让学生直观地感受非洲音乐的魅力。
3.师生互动环节(10分钟)
教师邀请几位学生跟随音乐节奏击掌,尝试演奏简单的非洲鼓节奏。然后,教师与学生一起讨论非洲音乐的节奏特点,引导学生认识到非洲音乐节奏的复杂性和多样性。
4.巩固练习(10分钟)
教师布置练习任务:让学生分组讨论,分析非洲音乐作品中节奏和旋律的特点,并分享自己的心得。期间,教师巡回指导,解答学生的问题。
5.课堂提问(5分钟)
教师针对本节课的内容,提问学生:“非洲音乐的特点是什么?你们是如何分析和鉴赏非洲音乐的?”学生回答后,教师进行点评和总结。
6.课堂小结(5分钟)
教师对本节课的内容进行简要回顾,强调非洲音乐的特点和魅力
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