2024-2025学年阅读与心理健康的教学设计方案.docx

2024-2025学年阅读与心理健康的教学设计方案

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024-2025学年阅读与心理健康的教学设计方案》以人教版初中语文教材为基础，结合心理健康教育理念，深度挖掘文本中涉及心理素质、情感态度的篇章。课程内容紧密联系教材，如《背影》、《荷叶母亲》等，通过阅读分析，让学生感悟亲情、友情等情感，培养积极心理品质。同时，针对七年级学生的心理特点，设计相关讨论活动，引导学生在理解文本的基础上，关注自身心理健康，实现学科知识与心理健康教育的有机结合。

核心素养目标

二、核心素养目标：本课程旨在通过对教材文本的深入阅读与探讨，提升学生的语文学科核心素养。具体目标包括：增强学生对文学作品的鉴赏能力，培养审美情趣；锻炼学生提取信息、整合理解的能力，提高思维品质；加强语言表达能力，促进学生有效沟通；结合心理健康教育，引导学生树立正确的价值观，发展健全的人格，提升自我认知和社会交往能力，实现知识、能力、情感态度的全面发展。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本课程的重点在于引导学生深入理解文本，感悟情感，培养心理健康意识。难点在于如何帮助学生将文本中的情感体验与自身心理状态相结合，实现情感共鸣与自我反思。针对此，采取以下策略：首先，通过问题驱动法，设计具有启发性的问题，引导学生主动探究文本，如探讨《背影》中父爱的表达，让学生从生活中寻找类似情感体验，突破情感理解的难点；其次，运用小组合作学习，让学生在讨论中分享观点，互帮互助，提高语言表达能力，解决文本鉴赏的重点问题；最后，结合心理健康教育，采用案例分析、角色扮演等方法，帮助学生将情感体验内化为自身心理素质，达到情感态度与价值观的教育目标。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图。

2.软件资源：语文教材、心理健康教育指导手册、教学PPT、文本分析指导材料。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：数字化教材、教学视频、音频素材、电子图书。

5.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析、小组合作、角色扮演、互动问答。

教学过程

1.导入新课

同学们，今天我们将学习一篇充满温情的文章——《背影》。这篇文章是我国著名文学家朱自清先生所写，讲述了他童年时与父亲的一次离别，让我们感受到了父爱的伟大。在阅读这篇文章的过程中，希望大家能够深入体会作者的情感，并思考如何将这种情感体验与我们的心理健康相结合。

2.自主阅读

请同学们自行阅读《背影》这篇文章，同时思考以下问题：

（1）文章主要讲述了什么事件？

（2）作者是如何描绘父亲的背影的？

（3）从文章中你感受到了哪些情感？

3.小组讨论

阅读完毕后，请同学们分组讨论上述问题。每组选出一个代表进行汇报。

4.课堂分享

（1）各组代表分享讨论成果。

（2）针对学生的回答，我进行点评和补充。

5.文本探究

（1）文章中父亲的形象特点是什么？

（2）作者为什么要详细描绘父亲的背影？

（3）这篇文章对我们的心理健康有何启示？

6.互动问答

针对上述问题，我邀请同学们积极发言，共同探讨。

7.角色扮演

为了更好地理解文章情感，请同学们分组进行角色扮演，模拟文章中的场景。通过这种方式，让大家更加深刻地体会作者的心情。

8.心理健康教育

结合文章内容，我们来进行心理健康教育。讨论以下问题：

（1）在你的生活中，有哪些类似的文章中父爱或母爱的体验？

（2）如何将这些情感体验转化为我们自身的心理素质？

（3）如何学会感恩和珍惜身边的人？

9.总结提升

10.课后作业

（1）请同学们写一篇关于《背影》的读后感。

（2）结合文章内容和自己的实际，思考如何感恩父母，为父母做一件有意义的事情。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《春》等，进一步了解作者的创作风格和情感表达。

-阅读其他描述亲情的文学作品，如冰心的《荷叶母亲》、鲁迅的《阿长与山海经》等，对比分析不同作者对亲情的描绘。

-探索心理学中关于亲情的理论，如依恋理论、家庭系统理论等，了解亲情对个体心理健康的影响。

-观看与亲情主题相关的电影或纪录片，如《亲爱的》、《爸爸去哪儿》等，从不同角度感受亲情的伟大。

-查阅历史背景资料，了解朱自清所生活的时代背景，理解作者的情感来源。

2.拓展建议：

-同学们可以在课后选择上述资源中的一种或几种进行学习，深入体会亲情的多样性和深刻性。

-鼓励同学们在阅读过程中做笔记，记录下自己的感悟和思考，以便在课堂上与同学们分享。

-尝试创作一篇以亲情为主题的小作文，可以是散文、诗歌或小说形式，通过创作表达自己的情感。

-参与家庭活动，如与父母共同完成一次家务、旅行或谈话，增进家庭成员间