花城版音乐八上第5单元《惊愕交响曲》教案.docx

花城版音乐八上第5单元《惊愕交响曲》教案

主备人

备课成员

教材分析

《惊愕交响曲》是花城版音乐八上第5单元的一首经典曲目，本节课将围绕这首曲目进行深入的分析和探讨。通过本节课的学习，学生能够了解交响曲的基本知识，掌握《惊愕交响曲》的创作背景、结构特点和音乐风格，提升对音乐的鉴赏能力。同时，结合学生的实际情况，本节课将通过生动有趣的教学活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美感知、艺术表现和文化理解。通过学习《惊愕交响曲》，学生将培养对音乐的审美感知能力，能够辨别交响曲的基本特征；同时，通过分析曲目的结构和风格，提升艺术表现力，能够简单地表达对音乐的感悟；此外，通过了解曲目背后的创作背景，使学生对西方音乐文化有更深入的理解，提高文化理解素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了基本的音乐知识，如音阶、和弦、节奏等。同时，他们对一些著名的交响曲有一定的了解，能够分辨出交响曲的基本特点。此外，学生还了解了一些西方音乐家的代表作品，对西方音乐史有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐课程整体保持较高的兴趣，尤其是对具有趣味性和欣赏性的曲目。大部分学生具备一定的音乐表现力，喜欢通过聆听、演奏等方式感受音乐的魅力。在学习风格上，学生偏好通过实践和互动来掌握知识，对理论性的内容兴趣较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《惊愕交响曲》的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）对交响曲的结构和风格的理解：学生可能难以准确把握交响曲的结构特点和音乐风格，从而影响对曲目的深入理解。

（2）音乐鉴赏能力的提升：学生在对《惊愕交响曲》进行鉴赏时，可能难以充分表达自己的感悟，缺乏有效的鉴赏方法。

（3）文化理解的深度：学生可能对西方音乐文化的历史背景和内涵理解不够深入，限制了对曲目文化价值的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.案例分析法：以《惊愕交响曲》为例，深入剖析其结构、风格及创作背景，帮助学生更好地理解和欣赏交响曲。

3.实践教学法：组织学生进行音乐演奏、合唱等实践活动，让学生亲身体验音乐的魅力，提高他们的音乐表现力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放《惊愕交响曲》的音频和视频资料，为学生提供直观的音乐体验，增强课堂教学的趣味性。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，了解《惊愕交响曲》的相关背景知识，拓宽他们的视野。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂测试和互动，及时了解学生的学习情况，提高教学效果。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一首非常有趣的交响曲——海顿的《惊愕交响曲》。在上课之前，请大家先来听听这首曲子的片段，感受一下它的魅力。（播放《惊愕交响曲》片段）

2.探究课文主旨

听了这段音乐，大家有什么感受呢？能谈谈自己对这首交响曲的理解吗？（邀请学生分享感受）

很好，大家都发表了自己的看法。接下来，我们来深入了解一下《惊愕交响曲》的创作背景、结构特点和音乐风格。（PPT展示《惊愕交响曲》的背景、结构、风格等内容）

3.分析乐曲结构

首先，我们来分析一下《惊愕交响曲》的结构。这首曲子分为三个乐章，分别是快板、行板和终曲。其中，快板和行板形成了鲜明的对比，而终曲则是对前面两个乐章的总结和回味。（引导学生关注乐曲结构）

4.探讨音乐风格

5.音乐鉴赏与实践

现在，请大家欣赏完整的《惊愕交响曲》，并在听的过程中，尝试分析乐曲的结构和风格。（播放《惊愕交响曲》全曲）

听完后，我们来进行一个小游戏。我将播放《惊愕交响曲》的片段，请大家尽量准确地判断出这是哪个乐章？（进行游戏，引导学生积极参与）

6.课堂总结

7.课后作业

请大家课后查阅相关资料，了解海顿的其他交响曲作品，下节课我们将进行分享。（布置课后作业）

好了，今天我们就到这里。同学们，再见！（结束本节课）

教学资源拓展

1.拓展资源：

《惊愕交响曲》的创作背景、海顿其他交响曲作品、西方交响乐的发展历程、交响曲的结构与特点等。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《西方音乐史》、《交响乐欣赏手册》等书籍，深入了解交响乐的发展历程和交响曲的结构特点。

（2）观看演出：鼓励学生参加交响乐演出，亲身体验现场的氛围，感受交响乐的魅力。

（3）网络资源：利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站《惊愕交响曲》的相关信息，了解海顿的生平和创作风格。

（4）音乐软件：下载音乐软件，收藏《惊