中华民族的抗日战争和人民解放战争单元检测 2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

单元检测卷(八)

一、选择题(共24小题,每小题2.5分,共60分)

1.(2024·江西南昌高一测试)九一八事变后,中共中央发表宣言,揭露日本有意“实行第二次世界大战特别是太平洋帝国主义战争”,要求全党“大胆地警醒群众的民族自觉”,领导群众“反对日本帝国主义的暴力政策”。随后,派出干部奔赴抗日前线。这反映出中国共产党 ()

积极推动联蒋抗日的实现

坚持实施全面抗战路线

肩负领导全民族抗战使命

倡导反法西斯国家联合

2.(2024·江西名校测评)1935年12月17日至25日,中共中央在陕北瓦窑堡召开政治局扩大会议。会议提出了用人民共和国的口号代替工农共和国的口号。这一变化的主要原因是 ()

全国抗战局面的初步形成

中国阶级关系发生变化

“八一宣言”的号召动员

第二次国共合作的实现

3.(2024·河南TOP二十名校调研)20世纪30年代,日本大力收买汉奸,鼓动“防共自治运动”,制造了一系列事件。主要包括“河北事件”“张北事件”“香河事件”“冀东防共自治委员会”等。这一系列事件 ()

表明华北人民的民族意识尚未觉醒

提升了华北军民敌后抗战必胜的信心

致使中国抗日救亡运动新高潮到来

表明日本在沦陷区实行“以华制华”政策

4.(2023·河北张家口高一期中)下表为西安事变发生后各方势力的表态或行动,这 ()

各方势力

表态或行动

宋美龄

12月14日,派蒋介石的英籍顾问、同时也做过张学良顾问的澳大利亚人端纳飞往西安

张学良

12月16日晚,托蒋百里见蒋介石,请蒋介石致函南京方面,“勿即攻陕,(蒋)不久当可出来”

中国共产党

12日17日,周恩来奔赴西安并与各方势力接触

有利于西安事变的和平解决

表明各方势力均希望联合抗日

推动了抗日救亡运动的兴起

践行了抗日民族统一战线方针

5.(2024·广东广州高一期末)陕甘宁边区政府在一份文件中讲到:“政府的各种政策,应当根据各阶级的共同利害出发,凡是只对一阶级有利,对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据……现在则工人、农民、地主、资本家,都是平等的有权利。”这一精神的贯彻 ()

推动了土地革命的顺利开展

适应了民族战争新形势的需要

巩固了国民革命的社会基础

壮大了反抗国民党政府的力量

6.(2024·贵州适应性联考)如图为徐悲鸿1937年创作的作品《风雨鸡鸣》,其引用《诗经》做题款:“风雨如晦,鸡鸣不已,既见君子,云胡不喜。”对这幅画作的意象分析合理的是 ()

借“风雨”之景表现革命形势汹涌澎湃

种种意象表明该画属于现实主义流派

“鸡鸣不已”象征顽强不屈的民族精神

“云胡不喜”是表达对盟军的感恩之情

7.(2023·湖北十堰高一期末)1937年,八路军、新四军和华南抗日游击队在国民党正面战场有序战略撤退之时,迅速挺进华北、华中和华南地区,创建抗日根据地,变日军的后方为前线,广泛开展游击战争,给敌人以有力的打击。这可用于说明 ()

敌后战场成为抗战主战场

国共合作抗战的重要意义

抗日战争相持阶段的到来

中共取得了抗战的主导权

8.(2023·江苏淮安高一期末)据不完全统计,抗战期间,中国向苏联提供了价值4.5亿美元的矿石,向美国提供了价值7.48亿美元的桐油和锡、钨等矿产品,向英国提供了价值1.48亿英镑的农、矿产品。由此说明,抗战期间中国 ()

支援了盟国的反法西斯战争

加快了民族资本主义的发展

建立了比较完整的工业体系

扭转了近代以来的贸易逆差

9.(2024·江苏苏州期初调研)如图所示是民国二十七年《中国的空军》杂志上刊载的著名漫画家丰子恺的作品,画中打油诗写道:“中国空军歼敌机,敌机翻落稻田里。农夫上前捉敌人,缚住两人如缚鸡。”该作品意在 ()

祝贺武汉会战的伟大胜利

鼓舞全国人民的抗战斗志

展示国共合作的巨大成果

表明抗战进入了相持阶段

10.(2024·江西名校联盟摸底)七七事变后,国民政府确立了“持久消耗战略”,并提出“以空间换时间”,抗击日寇的进攻。这一方向无疑是正确的,然而在抗战防御阶段,国民政府军队却节节败退。出现这一状况的主要原因是 ()

抗战主体相对狭窄

根据地力量相对较弱

日军获得英美支持

国共合作出现了裂痕

11.(2024·河南TOP二十名校调研)1942年元旦,“迁川工厂出品展览会”在重庆隆重开幕。在15天的展览期间,包括国共两党要员以及各国驻华大使在内的超过12万的民众前来参观,盛况空前。据此可知,此次迁川工厂出品展览会 ()

旨在提升民族品牌国际声誉

使中国抗战赢得国际社会支持

有利于鼓舞民众抗战的决心

粉碎了日军“以战养战”的部署

12.(2024·山东部分学校摸底)1939年国立暨南大学向教育部提议收购流落到民间的古籍文献;1944年国立浙江大学组建“社会教育推行委员会”,在遵义开办民众学校及各类补习