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初中物理中考练习
粤沪版初中物理八年级下册教案
第六章力和机械
教学目标
1.认识力作用效果。能用示意图描述力。会测量力大小。
2.能通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。
3.通过实验探究，学会使用简单机械改变力大小和方向。
教学重点
1.力三要素。
2.重力、滑动摩擦力。
3.杠杆平衡条件。
4.动滑轮和定滑轮使用。
教学过程
第一课时力
课前知识：
人“力气”有多大
(1)握力：一般人右手平均瞬时最大握力为550N左右，左手为420N
左右，如果要保持Imin,右手平均握力为270N左右，左手为220N
左右。
⑵挺力：当前臂水平前伸，手掌由下往上提东西时，平均提力约为
200No
(3)扭力：人直立时，双手扭动一个舵轮力平均为370N,女子为
200N
o
⑷手臂拉力：成年男子平均拉力为690N,女子为380N
o
⑸背部拉力：男子背部拉力为自身体重150-200%,女子为自身体
重100-150%o
(6)蹬力：一般男子腿部蹬力平均为2500N,女子为1500N。
(7)踢力：练习气功人，一脚踢出去，其冲力可达5000N。一个优
秀足球运动员，踢一脚也可达到同样力量。
(8)咬力：一般成年男子用门牙咬东西时一，可产生150N力。用臼齿
咬东西时，可产生700N力，训练有素杂技演员咬力可达880
一1200N
o
9（）咀嚼力:吃烧牛肉时,需要咀嚼力为235-320N,吃烧猪肉时,
需要咀嚼力为240-290N。
1.什么是力：力是物体对物体作用。
2.物体间力作用是相互。一（个物体对别物体施力时，也同时
受到后者对它力）。
3.力作用效果：力可以改变物体运动状态，还可以改变物体形
状。
4.力单位是：牛顿简（称：牛），1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用
力。
5.实验室测力工具是：弹簧测力计弹（簧秤）
6.弹簧测力计原理：弹簧受到拉力越大，弹簧伸长就越长。
7.弹簧测力计用法：1（）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，
则要调零；2（）认清分度值和测量范围；3（）轻拉秤钩儿次，看每次
手后，指针是否回到零刻度，4（）完成上述三步后，即可用弹簧秤来
测力了，测量力时不能超过弹簧秤的量程。
8•力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们
都能影响力的作用效果。
9.力的图示：用一段带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的
图示。
线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，线段的箭
头表示力的方向。
第二课时重力与摩擦力
1.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向
总是竖直向下的。
2.重力的计算公式：G=mg,（式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛
顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。
3.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
4.重心：重力在物体上的作用点叫重心。
5.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动
时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
6.摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、
接触面越粗糙，
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