2024-2025学年小学生自我效能感的德育设计.docx

2024-2025学年小学生自我效能感的德育设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学生自我效能感的德育设计

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.培养学生自我认知能力：通过活动引导学生认识自己的优点和不足，提升自我认知能力。

2.培养学生的自我管理能力：通过小组讨论、实践等方式，让学生学会如何制定目标、规划时间、管理情绪等。

3.培养学生的自我激励能力：通过案例分享、讨论等方式，让学生学会如何设定激励目标、制定激励计划、保持积极心态等。

4.培养学生的合作能力：通过小组活动、讨论等方式，让学生学会如何与他人沟通、协作、解决问题等。

学情分析

本班学生整体上具备较好的学习积极性，对于新知识具有较强的好奇心和探索欲。在知识方面，学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧，具备一定的自我表达和沟通能力。能力方面，大部分学生具备良好的团队合作能力和问题解决能力，能够在小组活动中主动参与、积极讨论。

然而，部分学生在自我认知方面存在一定程度的不足，容易受到外界评价的影响，缺乏自信。在自我管理方面，部分学生时间规划能力和情绪管理能力较弱，容易在学习过程中产生拖延和焦虑现象。此外，部分学生在面对困难时容易放弃，缺乏自我激励的能力和毅力。

针对以上情况，在教学过程中，我将注重培养学生的自我认知能力，引导他们发现自身的优点和不足，并学会如何改进。同时，通过设置具有挑战性的任务和目标，培养学生的自我管理能力和自我激励能力。此外，我将鼓励学生在小组活动中积极发言、主动参与，进一步提升他们的合作能力和沟通能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例教学法：通过引入具体案例，让学生深入了解自我效能感的概念和重要性。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生互动交流，培养合作能力和自我激励能力。

（3）实践教学法：引导学生参与实践活动，如制定个人目标、制定激励计划，提高自我管理能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动提问、知识测试，及时了解学生学习情况，提高教学效果。

（3）在线学习平台：引导学生利用在线学习平台进行预习、复习和交流，拓宽学习渠道，提高学习效率。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于自我效能感的德育设计。自我效能感是指个体对自己完成某项任务的能力的信念。它对于我们克服困难、实现目标具有重要意义。通过本节课的学习，我们将深入了解自我效能感的概念和重要性，并学会如何培养和提高自我效能感。

2.探究自我效能感的概念

首先，让我们一起来探究一下自我效能感的概念。请同学们打开课本，阅读第34页的相关内容。在阅读过程中，大家可以思考以下问题：自我效能感是什么？它对我们的生活和学习有何影响？

阅读完毕后，请同学们分享自己的理解和观点。我将对大家的回答进行点评和指导。

3.案例分析

为了更好地理解自我效能感的重要性，我将给大家分享一个案例。案例的主人公是小明，他在学习过程中遇到了困难，但通过提高自我效能感，最终克服了困难，取得了优异的成绩。请同学们仔细聆听案例，并思考以下问题：小明是如何提高自我效能感的？我们可以从他身上学到什么启示？

4.小组讨论

现在，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，每组讨论如何培养和提高自我效能感。每个小组可以提出一些方法和策略，并分享给其他小组。我将对各组的讨论进行点评和指导。

5.自我管理实践

请同学们根据自己的学习和生活情况，选择一个想要提高自我效能感的方面。例如，可以是学习、运动、时间管理等。接下来，我们将一起制定一个自我管理计划，以提高所选方面的自我效能感。请大家认真思考，并填写以下表格：

项目：________________

目标：________________

计划：________________

6.分享与总结

请同学们将自己的计划分享给其他同学，并互相给予鼓励和支持。在分享的过程中，我们可以了解到大家的目标和计划，共同学习和进步。最后，我将对本节课的内容进行总结，并强调自我效能感在克服困难、实现目标中的重要性。

7.课后作业

为了巩固本节课的学习内容，请同学们完成以下作业：

（1）总结本节课所学的自我效能感的概念和重要性。

（2）根据自己的计划，撰写一篇关于如何提高自我效能感的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)书籍推荐：《自我效能感：关于人们如何信念和行动》、《自我决定：解开人类动机之谜》等。这些书籍深入探讨了自我效能感、自我决定等心理学概念，对于想要深入了解这些领域的同学来