五年级下8童年的发现人教新课标市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptVIP

人教版五年级下册第1页第1页

请欣赏童年第2页第2页

童年的发现(俄)费奥多罗夫第3页第3页

1.学会本课生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会含义深刻句子意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象精神。学习目标第4页第4页

胚澄赋岂绞汁窘（fù）（pēi）（胚胎）（chéng）（澄清）（赋予）生字学习（jiǒng）（jiǎo）（绞干）（窘迫）（zhī）（果汁）（qǐ）（岂止）第5页第5页

胚祸患臂绞汁厘愧亏赋淘妨岂痴第6页第6页

澄澈:随心所欲:天赋:进化:绞尽脑汁:眉目:困窘:词语积累水清见底。指随自己心意,想如何就如何。自然具备,生来就有。生物由简朴到复杂,由低档到高级,逐步发展演变。形容费尽心思。事情头绪。形容为难；感到难办。本课指我面对老师误解和同窗嘲笑,不知道怎么办好。第7页第7页

小组讨论：课文围绕发觉写了哪三件事？（1）我经常做梦，老师告诉我人是由飞鸟等进化来。（2）我得出结论，人如何由小鱼进行成人。（3）在生物课上被老师罚出教室。

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“我在九岁时候就发觉了相关胚胎发育规律,这完全是我独立思考结果。”理解语句进化论是英国生物学家达尔文所创建关于物种起源和发展改变规律学说。按照进化论观点，母腹中胎儿再现了从简朴生命进化成人过程。作者故意强调:“九岁”“完全”“独立”等词，无不在显示着“我”这个发觉不同凡响，和对这个发觉克制不住自豪!第9页第9页

“听完这句话,你大约忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己发觉,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了处罚。”作者这种想法不是没有来由,由于这样重大科学问题,九岁孩童,通过自己独立思考能发觉,在常人眼里简直是天方夜谭,但我们明显地感觉到童年这段故事让他在自豪之余,也有着丝丝愤懑。第10页第10页

“老师误解了我笑声,认为我笑不怀好意。”当老师讲到“母腹中胎儿再现了从简朴生命进化成人过程”时,“我”想起了自己发觉居然跟进化论观点完全一致,因此,“情不自禁”地笑出了声音。本来,这是再正常但是反应,丝毫没有歹意。第11页第11页

那么,为何老师会认为“我”不怀好意呢?从课文中看,讲课是一位“年轻女教师”,讲是“人发育和进化”,很容易让人联想到婚姻和性,也许这位老师对这类问题非常敏感,因此讲学时“一本正经板着面孔”。显然是要用这表情控制学生不许胡思乱想,事实上也达到了这个目的,“教室里安静得出奇”“大家都默不作声”。可就在这时,“我”笑出了声音,因此老师认为我“不怀好意”。第12页第12页

“我明白了──世界上重大创造与发觉,有时还面临着受到驱逐和迫害风险。”这句话一语双关。其一,它讲出了科学事业发展过程中一些真实情况,哥白尼等都有过这样遭遇；其二,是“我”用风趣与自嘲方式,表示了对此事见解,意思是说,谁让我有这样重大发觉呢?被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大创造与发觉人列在一起,这是能让自己得到抚慰理由。当然,话里不乏愤慨成份。第13页第13页

从“我”发觉过程中，看出作者是个如何孩子？（他善于观测,喜欢问为何,并有着执著精神。）第14页第14页

哥白尼:在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙中心，宇宙是有限，太阳、月亮和众星都围绕地球运营。16世纪，波兰天文学家哥白尼，依据30年天文观测和推算，认为地球和其它行星同样，在每时每刻地围绕太阳运转。但那时欧洲封建教会不支持这样观点，不然就会遭到教会审判异端教徒法庭迫害。因此，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”著作发表。课后延伸第15页第15页

意大利科学家布鲁诺:他是哥白尼推崇者，并且发展了哥白尼学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系同样星系，而太阳只是太阳系中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。第16页第16页

伽利略:17世纪，意大利天文学家伽利略，非常赞同哥白尼观点，他寻找办法，给这种观点以科学证实。但是他还是遭到了教会谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯