兑换人民币教学实施.docx

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兑换人民币教学实施

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版《思想政治》八年级下册第五单元第二课《依法纳税》,具体包括:税收的定义、种类及作用,依法纳税的意义,税务机关的职权,违反税法的表现及处理等。

二、教学目标

1.让学生理解税收的基本概念,知道税收的种类及其作用。

2.培养学生依法纳税的观念,增强纳税意识。

3.提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生在实际生活中能运用税收知识。

三、教学难点与重点

重点:税收的定义、种类及作用,依法纳税的意义。

难点:税务机关的职权,违反税法的表现及处理。

四、教具与学具准备

教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入:以现实生活中购物时支付税费的现象,引导学生思考税收的概念及意义。

2.知识讲解:

(1)讲解税收的定义:税收是国家为实现其职能,依法无偿取得财政收入的基本形式。

(2)讲解税收的种类:按照征税对象的不同,税收可以分为所得税收、商品税收和财产税收。

(3)讲解税收的作用:税收是国家财政收入的主要来源,是国家实现宏观调控的重要手段,也是国家保障民生、促进经济发展的重要举措。

3.例题讲解:分析具体的税收案例,让学生了解依法纳税的意义。

4.随堂练习:让学生运用税收知识,分析生活中的税收现象。

5.课堂讨论:组织学生讨论税收对社会经济的影响,以及依法纳税的重要性。

6.板书设计:

税收的定义:国家为实现职能,依法无偿取得财政收入的基本形式。

税收的种类:所得税收、商品税收、财产税收。

税收的作用:国家财政收入的主要来源、国家实现宏观调控的重要手段、保障民生、促进经济发展。

依法纳税的意义:维护国家财政稳定、促进社会公平正义、保障民生、促进经济发展。

7.作业设计

(1)题目:分析下列商品的价格构成,计算应缴纳的税费。

例题:一件衣服标价为1000元,已知增值税率为17%,求购买该衣服时应缴纳的增值税。

答案:购买该衣服时应缴纳的增值税为170元。

(2)题目:讨论税收对社会经济的影响,以及依法纳税的重要性。

8.课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解税收的基本概念、种类及作用,让学生了解了税收在国家经济中的重要地位。通过分析实际案例,使学生认识到依法纳税的重要性。在课堂讨论环节,学生能主动参与,积极发言,对税收有了更深入的认识。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容主要包括税收的基本概念、种类及作用,依法纳税的意义,税务机关的职权,违反税法的表现及处理等。这些内容是学生理解税收制度的基础,对于培养学生依法纳税的观念,增强纳税意识具有重要意义。

1.税收的基本概念:税收是国家为实现其职能,依法无偿取得财政收入的基本形式。这是税收的本质特征,理解这一点对于理解税收的其他内容至关重要。

2.税收的种类:按照征税对象的不同,税收可以分为所得税收、商品税收和财产税收。这是税收的分类,了解各种税收的性质和特点,有助于学生更好地理解税收的作用。

3.税收的作用:税收是国家财政收入的主要来源,是国家实现宏观调控的重要手段,也是国家保障民生、促进经济发展的重要举措。这是税收的重要地位和作用,对于理解税收的意义具有重要意义。

4.依法纳税的意义:依法纳税是公民的基本义务,是维护国家财政稳定、促进社会公平正义、保障民生、促进经济发展的重要途径。这是依法纳税的重要性,对于培养学生依法纳税的观念具有重要意义。

二、教学难点重点解析

本节课的教学难点主要包括税务机关的职权,违反税法的表现及处理。这些内容较为复杂,需要学生具备一定的理解和分析能力。

1.税务机关的职权:税务机关是国家税收管理的执法机关,负责税收征管、执法检查、税务审计等工作。这是税务机关的职能和权力,对于了解税收执法具有重要意义。

2.违反税法的表现及处理:违反税法的行为包括偷税、欠税、骗税、抗税等,对违反税法的行为,国家依法予以处罚,包括罚款、拘留、追究刑事责任等。这是违反税法的后果,对于警示学生依法纳税具有重要意义。

三、教具与学具准备重点解析

教具与学具的准备是保证教学顺利进行的重要条件。

1.教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。这些教具可以帮助教师生动形象地讲解税收知识,提高学生的学习兴趣。

2.学具:教材、笔记本、文具。这些学具是学生学习税收知识的重要工具,可以帮助学生做好课堂笔记,巩固所学内容。

四、教学过程重点解析

教学过程是教师引导学生学习税收知识的过程,主要包括实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、课堂讨论、板书设计等环节。

1.实践情景引入:通过现实生活中购物时支付税费的现象,引导学生思考税收的概念及意义,激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解:通过讲解税收的基本概念、种类及作用,使学生了解税收的基本知识,为后续

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