2024-2025学年校园霸凌的多面向教学设计研究.docx

2024-2025学年校园霸凌的多面向教学设计研究

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年校园霸凌的多面向教学设计研究

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年的人教版《道德与法治》八年级上册第二单元“社会规则与秩序”的主题二“遵守规则”，具体涉及课本中关于校园霸凌的内容。本节课的主要目标是让学生理解校园霸凌的性质、危害以及如何防范和应对校园霸凌，培养学生遵守规则、尊重他人、维护正义的价值观。

课程内容将围绕课本中关于校园霸凌的案例、讨论和思考题展开，通过教师讲解、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生深入理解校园霸凌的多面向问题，提高学生防范和应对校园霸凌的能力。同时，课程还将对学生进行道德教育，培养他们尊重他人、维护正义的价值观，以期达到提高学生道德素养、构建和谐校园的目的。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治观念、道德品质、公民素养和社会责任。通过学习，学生应理解校园霸凌的性质和危害，增强法治观念，自觉遵守社会规则，维护社会秩序；培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质，提高学生防范和应对校园霸凌的能力；增强学生的公民素养，使学生能够积极参与社会生活，维护自己和他人的合法权益；培养学生的社会责任感，使学生认识到每个人都负有维护校园和谐、社会和谐的责任和义务。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）校园霸凌的性质和危害：让学生理解校园霸凌是一种侵犯他人权益、破坏校园和谐的行为，认识到校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境所造成的严重危害。

（2）防范和应对校园霸凌的方法：教育学生如何识别校园霸凌行为，掌握寻求帮助、保护自己的方法和技巧，提高防范和应对校园霸凌的能力。

（3）尊重他人、维护正义的价值观：培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质，使学生能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。

2.教学难点

（1）校园霸凌的识别：让学生难以区分一般性的欺凌行为与校园霸凌，以及不同形式的校园霸凌（如言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌等）。

（2）校园霸凌的危害：理解校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境所造成的深层次危害，以及这种危害的长期性和潜在性。

（3）防范和应对校园霸凌的方法：如何运用正确的方式寻求帮助、保护自己，以及如何在校园霸凌事件中做到见义勇为、见义智为。

（4）尊重他人、维护正义的价值观：将道德观念转化为学生自觉行动，使其在现实生活中能够勇于维护正义，拒绝参与任何形式的校园霸凌。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-教室内的白板和黑板，用于板书和展示资料。

-学生座位表，用于安排小组讨论和角色扮演等活动。

-笔记本和笔，供学生记录重要信息。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-在线问卷调查工具，用于收集学生对校园霸凌的看法和经历。

3.信息化资源：

-相关教学视频和纪录片，用于辅助讲解和引发学生思考。

-教学PPT和课件，用于清晰展示课程内容和案例。

-网络文章和研究报告，用于扩展学生对校园霸凌问题的了解。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组讨论案例和问题，促进互动交流。

-角色扮演，让学生模拟校园霸凌的场景，增强理解和感受。

-案例分析，让学生分析校园霸凌案例，提出解决策略。

-思考题和讨论题，让学生在课后深入思考和反思。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于校园霸凌的内容。在开始正式学习之前，我想请大家先来看一个小视频，让大家对校园霸凌有一个初步的了解。（播放视频）看完视频后，请大家谈谈自己对校园霸凌的看法和感受。

2.讲解与讨论（20分钟）

（1）同学们，视频中我们看到了校园霸凌的现象。那么，什么是校园霸凌呢？请大家翻开课本，找到相关内容，阅读并回答这个问题。（学生阅读课本，回答问题）

（2）很好，根据课本的定义，校园霸凌是指在学校内，个别或者群体学生通过言语、行为等方式，对其他学生进行恶意攻击、侵犯和伤害的行为。那么，校园霸凌有哪些形式呢？请大家再次阅读课本，找出答案。（学生阅读课本，回答问题）

（3）同学们回答得很好，校园霸凌的形式确实很多，包括言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌等。那么，校园霸凌有哪些危害呢？请大家结合课本内容，分组进行讨论，并汇报讨论成果。（学生分组讨论，汇报成果）

（4）各小组汇报讨论成果。请各小组代表汇报本小组对校园霸凌危害的讨论成果。（各小组代表汇报）

（5）同学们，根据你们的汇报，我们可以看到校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境都造成了很大的危害。那么，我们应该如何防范和应对校园霸凌呢？请大家再次阅读课