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关于教学社会实践报告

关于教学社会实践报告（篇1）

为了丰富自己的暑假生活，增加社会实践经验，增加自己的耐心和责任感，

更多的将自己的知识与社会实践相结合，并通过自己努力和劳动为家庭减轻一定

的负担，所以我决定让这个暑假过的充实而又丰富多彩。

来到的第一天见到冯校长，他把教课的情况给我慎重的说一下，说这即是对

我们大学生一次锻炼，也是对我们即将步入社会的一次考验，听后我满怀信心的

答应下来了，我相信我一定会善始善终。

1、开学第一天按照事先分好的任务给学生安排就座。

2、与学生相互认识。

3、给学生详细介绍下以后的学习流程，以及对大家的要求。

此学习流程分三个阶段：第一阶段7月5日至7月17日为作业阶段，这阶

段要求学生把暑假作业及老师布置的作业认真完成，之后再有老师一一讲解，更

进一步的夯实基矗第二阶段7月18日至8月8日为复习阶段，这阶段让学生再

熟悉下学过的知识，再加上每天一练一总结，然后每周一大考，更进一步巩固旧

知识。第三阶段8月9日至8月26日为预习阶段，这阶段让学生提前熟悉下要

学的内容，回到学校再学时就得心应手了。

正式开始此次暑假课程辅导，让学生能够劳逸结合，适当合理的安排课程的

种类、顺序、数量，努力做到使学生在快乐中探求真知，能够巩固旧知识又能学

到新知识，对一位求知者多好啊！

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在辅导接近尾声的阶段，对不同年级的学生进行测试，了解学生在整个暑假

辅导过程中的收获所得，并将真实情况适当的反映给学生家长，以帮助孩子以后

的学习中更好的取得进步。

应该对此暑假培训进行总结，并让学生们自我思考从中学到什么？收获了多

少？并鼓励学生们在以后的学习中更加努力。

实践体会：

在一定程度上增强了自己处世的耐心，对于年龄较小的学生来说，想要让他

们学有所得、服从管理，就更加需要耐心和技巧；还有做任何事情，对待任何人

都应该学会控制自己的情绪。不要随便的发脾气，尤其对于一些小孩子的问题更

应该注重引导和鼓励，而不是采取强硬的态度和措施········

实践结果：

此次暑假辅导班“小小老师”的实践使自己的生活非常充实，丰富多彩，没

有虚度光阴。

经过这短暂的二个月，学到了不少东西，像市场许多潜规则，经过社会的洗

礼以后，慢慢从稚嫩走向成熟，慢慢的蜕变，不会像以前一样那么幼稚，有时候

也就是另一种形式的无知。

关于教学社会实践报告（篇2）

新课程改革开始后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教

师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形

势。认清新形势，驾驭新局面，对推进新课程实验，提高新课程教育质量具有决

定性的意义。而物理教育适应于人们延续科技文化，传播社会知识，表达现象与

本质，满足是什么为什么需求的愿望而产生。中学物理课程是学校对学生进行科

学教育以及专业的重要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。在

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新课程的实施过程中，我认为我校的物理教育教学的发展还是落在了其他相关学

科的后面。

对此，我针对我们学校物理课程实施现状进行了调查、分析、研究如下：

一、教育管理机关对物理教育的支持程度

在这两年多的时间里，我校教师在海北州教育局的大力支持及青海省物理教

研室的关怀下，结合各学校各教师的实际情况，带领全体教师参与新课程改