第五节--生物的变异.名师优质课获奖市赛课一等奖课件.pptVIP

第五节生物的变异;学习目标：;猫的一家;第4页;生物种类繁多，不一样种类生物当然千差万别，同种生物之间也存在各种各样差异，这都源于生物。

;一、探究一个变异现象：花生种子大小变异

晓刚带他好朋友去奶奶家玩。奶奶拿出许多好吃，其中花生有大小两种。奶奶说小花生含油多，吃起来更香。晓刚和好朋友们边吃边讨论起来：;其实，这确实是两个品种花生。花生种子大小存在变异，提议用取样、测量、整理数据、画曲线图方法进行探究。;制订计划并实施：;品种：大花生

;1、大花生里面有比较小花生，小花生中有较大花生。

2、大花生果实长度平均值＞小花生果实长度平均值。

;1、在相同条件下种植大小花生，正常情况下，大花生果实长度平均值大于小花生果实平均值，这种差异主要是?引发．

2、基因组成相同大花生，果实长度有长也有短，这主要是引发变异．;大小花生果实长度差异主要是遗传物质差异引发；同一个花生果实之间长度变异有是环境引发，有是遗传物质改变引发。;分析讨论问题：;;用一个化学药剂处理甜菜幼苗，能够使细胞内染色体数加倍，这么甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？;可遗传变异：;例：

同卵双生双胞胎弟兄，哥哥从事野外考查，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥比弟弟皮肤黑一些。;;;实例分析:;2、不一样生物之间、不一样个体之间

差异，首先取决于，

其次与也相关系。;小结;

;实例4：;奶牛产奶量不一样是由遗传物质控制。人工选择能够将产奶量高奶牛选择出来，经过繁育遗传下去。后代还会出现产奶量更高变异，再从中选择、繁育，数代后可取得高产奶牛。;实例2：杂交育种;袁隆平当选为美国科学院外籍院士;太空椒是在太空条件下，引发基因发生改变而培育成新品种。;实例4：;讨论;4、以上三种培育新品种方法有什么相同之处？;在探究“花生果实大小变异”活动中，某小组同学测量了两个不一样品种花生，依据测量数据绘出了如图所表示曲线．请你解释产生这种现象因：?．

?

;晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问“花生果实大小是由什么原因造成？”请依据下列图中几个人对话回答下列问题。;1、图中四人说法，属于假设是和说法。

2、假如要设计试验验证奶奶假设是否正确，试验变量应该是。试验中大小两种花生栽培条件应该是。

3、用于试验花生种子取样方法应该是（）

A、随机B、大、小花生都挑中等大小

C、大花生挑大，小花生挑小

D、小花生挑大，大花生挑小

4、从试验结果愈加可靠角度考虑，最好选取以下哪个数量花生用于试验（）

A、1粒B、15粒C、30粒D、50粒

5、晓刚话是对同学说。要比较两种花生大小，晓刚提出处理数据方法是，除此之外，还能够采取方法是。;1、以下不属于生物变异是（）

A、玉米果穗颜色上差异

B、安康羊后代比其父母矮许多

C、红眼果蝇与白眼果蝇头部

D、未成熟小苹果与成熟大苹果

2、有翅昆虫有时会出现残翅和无翅突变类型，这类昆虫在正常情况下极难生存下去，但在经常刮大风海岛上，它们却能防止被海风吹到海里淹死。这说明（）

A、变异对生物是有害

B、变异对生物是有利

C、变异都可遗传

D、变异有利和有害是相正确，它取决于生物生存环境;3、以下生物所取得变异性状，不可遗传是（）

A、经太空育种形成太空椒个大质优性状

B、经杂交育种形成奶牛产奶量高性状

C、经转基因形成超级鼠体大生长快速性状

D、经充分光照形成小麦穗大粒饱产量高性状

4、从产奶量不一样奶牛中培育出高产奶牛主要是经过什么方法（）

A、人工选择B、自然突变

C、改良饲料D、改进环境;5、我国神舟号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜种子，以期取得优良新品种。