排球——正面双手垫球（教案） 体育五至六年级.docx

排球——正面双手垫球（教案）体育五至六年级

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教学内容

本节课为体育五至六年级课程，教材为人教版《体育与健康》五年级下册，第三章“排球”，本节课主要内容为正面双手垫球技术的学习与实践。内容包括：正面双手垫球的动作要领、练习方法以及比赛实践。

核心素养目标分析

本节课通过学习正面双手垫球技术，旨在培养学生的团队协作能力、运动能力、社会适应能力和自我认知能力。具体包括：

1.团队协作：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

2.运动能力：通过掌握正面双手垫球技术，提高学生的排球运动技能，增强学生的运动协调性。

3.社会适应能力：通过体育活动，培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的良好品质。

4.自我认知能力：通过自我评价和小组评价，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的自我认知能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是正面双手垫球技术的动作要领和练习方法，难点是动作的协调性和准确性。

重点：

1.正面双手垫球的动作要领：学生需要掌握正确的准备姿势、手臂摆放、击球点和击球时的身体协调性。

2.练习方法：学生需要通过分组练习、模拟比赛等形式，反复练习正面双手垫球，提高技术熟练度。

难点：

1.动作的协调性：学生往往难以在实践中将动作要领协调地结合起来，导致垫球效果不佳。

2.动作的准确性：学生在击球时常常出现手臂摆放不正确、击球点选择不当等问题，影响垫球的质量。

解决办法：

1.采用分解教学法，将正面双手垫球动作分解成准备姿势、手臂摆放、击球点和击球动作等环节，逐一进行指导和练习。

2.通过示范和模仿，让学生在教练的指导下，反复练习每个环节，逐步提高动作的协调性和准确性。

3.运用小组合作学习，让学生在小组内互相观察、互相指导，培养团队协作精神，共同提高技术水平。

4.在练习中，鼓励学生积极思考，发现问题并及时调整，提高学生的自我纠正能力。

5.通过组织小型比赛，让学生在实战中运用正面双手垫球技术，提高学生的应用能力和比赛经验。

教学方法与策略

1.采用“讲解-示范-练习-反馈”的教学方法，先由教师讲解和示范正面双手垫球的动作要领，然后学生分组练习，教师巡回指导并给予即时反馈。

2.利用“分组合作学习”策略，将学生分成若干小组，通过小组内互相练习、讨论和总结，促进学生之间的互动和协作。

3.运用“比赛教学法”，组织小型比赛让学生在实战中应用所学技术，提高学生的应用能力和比赛经验。

4.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，帮助学生更直观地理解正面双手垫球的动作要领和技巧。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如播放一段排球比赛精彩片段，引导学生关注正面双手垫球技术，激发学生的学习兴趣。随后，教师提出问题：“你们认为正面双手垫球的关键是什么？”让学生思考并参与到课堂中来。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解正面双手垫球的动作要领，包括准备姿势、手臂摆放、击球点和击球动作等。在讲解过程中，教师示范动作，让学生直观地了解技术要点。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导，并对学生进行即时反馈。在此过程中，教师引导学生互相观察、互相指导，培养团队协作精神。针对学生普遍存在的问题，教师进行针对性的讲解和纠正。

4.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小型比赛，让学生在实战中应用所学技术。比赛过程中，教师引导学生关注技术运用和团队协作，提高学生的应用能力和比赛经验。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学内容，提问学生：“你们认为正面双手垫球的最大难点是什么？”、“你们在练习过程中遇到了哪些问题？”等问题，引导学生思考和总结，巩固所学知识。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调正面双手垫球的关键动作和团队协作的重要性。同时，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的技术水平。

整个教学过程共计45分钟，紧密结合实际学情，突出重难点，注重解决问题和核心素养能力的拓展。通过教学双边互动，提高学生的参与度和学习效果。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.正面双手垫球技术动作要领：

-准备姿势：半蹲或稍蹲，两脚左右开立，与肩同宽，两臂自然下垂。

-手臂摆放：当球飞来时，两臂前伸，手指微张，手腕稍后仰。

-击球点：手臂前伸，手腕前屈，使球落于两臂之间。

-击球动作：用腕关节以上10厘米左右的位置击球，同时身体重心随球前移。

2.正面双手垫球的练习方法：

-徒手练习：反复练习动作要领，体会手臂摆放和击球动作。

-对墙练习：面对墙站立，用正面双手垫球的动作击球，体会击球点和手臂摆放。

-两人一组练习：一人抛球，一人正面双手垫球，互相