人教部编版高一语文第一单元文言文知识点归纳.pdfVIP

人教部编版高一语文第一单元文言文知识点归纳

1.1子路、曾晳、冉有、公西华侍坐

通假释义

鼓瑟希（“希”同“稀”，稀疏）

莫春者，春服既成（“莫”同“暮”）

古今异义

冠者五六人，童子六七人（古义：少年，未成年的男子。今义：男孩子，泛指

儿童。）

一词多义

方：可使有勇，且知方也（名词，道，指是非准则）

方六七十，如五六十（名词，计量面积用语）

且操善用兵，变化无方（名词，常规，常法）

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中（副词，将，刚刚）

尔：以吾一日长乎尔（代词，你们）

子路率尔而对曰（助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”）

如：如或知尔，则何以哉（连词，假如，如果）

如其礼乐，以俟君子（介词，至于）

宗庙之事，如会同（连词，或者）

以：则何以哉（动词，做）

以吾一日长乎尔（连词，因为）

加之以师旅（介词，用）

而：子路率尔而对曰（连词，表修饰）

舍瑟而作（连词，表顺承）

非诸侯而何（连词，表并列）

其他重要实词和虚词

摄乎大国之间（动词，夹处）

加之以师旅（动词，加到……上）

比及三年（介词，及，等到）

如其礼乐，以俟君子（动词，等待）

如会同（动词，诸侯不在规定时间朝见天子）

吾与点也（动词，赞成）

其言不让（动词，谦让）

词类活用

（1）名词的活用

如会同，端章甫（端，名词用作动词，穿着礼服；章甫，名词用作动词，戴着

礼帽）

浴乎沂，风乎舞雩（名词用作动词，吹风）

三子者出，曾晳后（方位名词用作动词，走在后面）

（2）形容词的活用

赤也为之小，孰能为之大（小，形容词用作名词，小相；大，形容词用作名

词，大相）

可使足民（形容词的使动用法，使……富足）

（3）动词的活用

异乎三子者之撰（动词用作名词，才能，这里指为政的才能）

文言句式

（1）宾语前置句

毋吾以也（即“毋以吾也”）

不吾知也（即“不知吾也”）

则何以哉（即“则以何哉”）

（2）状语后置句

加之以师旅，因之以饥馑（即“以师旅加之，以饥馑因之”）

异乎三子者之撰（即“乎三子者之撰异”）

浴乎沂，风乎舞雩（即“乎沂浴，乎舞雩风”）

为国以礼（即“以礼为国”）

文化知识

（1）千乘之国有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，是中等国家。乘，古时

一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。

（2）宗庙之事指诸侯祭祀祖先的事。宗庙，天子、诸侯供奉祖宗牌位的处

所。祭祀在古代是大事。

（3）端章甫穿着礼服，戴着礼帽。这是做小相时的穿戴。端，古代的一种礼

服。章甫，古代的一种礼帽。

（4）相诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，主持赞礼和司仪的官。

（5）莫春即暮春，农历三月。

（6）冠者成年人。周代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年。

（7）童子少年，未成年的男子。

（8）舞雩台名，是鲁国求雨的坛，在今曲阜东南。雩，求雨的祭祀仪式，伴

以乐舞，故称“舞雩”。

名句默写

①侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫

无顾虑地说出各自志向：“_____________,毋吾以也。居则

曰:，_________,________？”

②《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：

“,,加之以师旅,__________,由也为

之，比及三年，可使有勇，_____________。”

③《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学

习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，___________。”

④孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因

为子路：“____________，____________。”

⑤侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌

的美丽动人的景象:，,。”

⑥《子路、曾皙、