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幼儿操教学教案参考6篇
幼儿操教学教案篇1
摸摸大口袋
活动目标:
1.乐意亲近老师,与老师一起游戏。
2.能从老师的大口袋里摸出一件物品,并试着说出它的名称。
活动准备:
1.订制一件有很多大口袋的衣裳。
2.幼儿爱好的小物件若干。
活动过程:
1.
老师身穿大口袋衣裳,夸张地在幼儿面前走来走去,引起幼儿的注意。
2.老师神秘地告知幼儿:大口袋里装着很多好吃、好玩的东西!
3.请一名幼儿任选一只口袋,摸出其中的物品,并高高举起给大家看。老师可向这位幼儿提问这是什么,并率领其他幼儿一起向他拍手恭贺。
4.同上形式请每位幼儿都来摸一摸,说一说。
幼儿操教学教案篇2
活动名称:送大乌龟回家(故事)
活动目标:通过孩子本身亲身体验,感受为别人解决问题的乐趣。
活动准备:课件
活动过程:
一、情境导入,引发想象
1、师率领幼儿以小动物的身份做游戏。(听音乐做小动物的动作)
2、(录音机发作声音:谁来帮帮我啊!)
3、师:哎呀,是谁需要我们的帮忙呀?
(和幼儿一起找找,并出示大乌龟)
4、师:哦!原来是乌龟摔跤了,它四脚朝天爬不起来,这可怎么办?(引导幼儿想方法)
二、故事叙述,讨论理解
1、师:看看是谁来帮忙大乌龟了?
(分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)
2、引导幼儿说说小动物是怎样帮忙大乌龟的?
3、老师和学生一起学说小动物的对话(激发幼儿帮忙别人的情感,用语言、动作表示)
三、延长活动,内化迁移
1、我们看看最终大乌龟是怎样爬起来的?
(在小动物的帮忙下本身翻过身来的。)
2、小结:以后假如我们小伙伴摔跤了,要像大乌龟一样本身爬起来。
幼儿操教学教案篇3
追泡泡
活动目标:
1.通过抓、拍泡泡,学习朝着目标走和跑。
2.乐观参加户外游戏,在活动中体验乐趣。
活动准备:
吹泡泡工具。
活动过程:
1.率领幼儿来到户外安全、平坦的场合上。
2.出示吹泡泡工具,引起幼儿兴趣。
3.简要说明游戏的玩法,提出追泡泡过程中应注意的几点要求。
4.老师吹泡泡,幼儿追泡泡。
5.鼓舞幼儿用手抓泡泡,拍泡泡
幼儿操教学教案篇4
一、活动目标:
1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感,在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳动的歌声加以表现。
2、试验创编歌词及制作图谱,体验唱歌活动的乐趣。
3、感受人与动物间和谐美好的关系,培养幼儿关怀、爱惜小动物的情感。
二、活动准备:
图片《迷路的小花鸭》(一)(二),图谱(一)(二),哭笑脸谱各一个。
三、活动过程:
1、练声:我爱我的小动物(5个音阶)
2、故事导入,激发幼儿的兴趣。
出示图片(一),师:你瞧到了什么?
师叙述故事:有一天,小花鸭在池塘边的柳树下玩,玩着玩着它迷路了,找不回到家中也找不到妈妈了,它哭了,哭着喊着叫它的妈妈。
3、老师随旋律跳一段舞,让幼儿猜猜老师想要告知大家什么。
4、老师和学生合作填充完成图谱(一),学唱歌曲第一段。
(1)出示图谱,了解每一格表示一句歌词。老师唱,幼儿顺次指图,师:遇到了什么问题?
(2)指4、5、6三格,师:你听到老师刚才在这几个地方唱了什么?
(3)师:小花鸭在什么地方叫妈妈呢?
(4)老师和学生一起看图谱唱歌,检查贴得是否正确。
(5)请幼儿一边看图,一边唱歌。
5、学习制作图谱(二),创编第二段歌词。
(1)出示图片(二),师:小花鸭迷路了,请小伙伴猜一猜这时谁瞧到了它?
(2)师:小伙伴是怎么做的?
(3)师:小伙伴很愉快,她是怎么唱歌的?找找应当贴哪幅图片?
(4)引导幼儿将小房子贴入最终一格,并检查是否正确。连唱第二段。
(5)边看图谱,边试着唱出歌曲第二段。
5、边指图谱,边完整演唱歌曲。
6、体会歌曲不同情感,学习有感情地演唱。
出示哭、笑两张神色脸谱,请幼儿分别贴到图谱前,该如何贴?为什么?
师小结:第一段讲小花鸭迷路了,找不到妈妈,心里很难过,我们要用轻柔的、悲伤难过的声音来唱,第二段讲小伙伴把小花鸭送回家,小花鸭心里很愉快,所以我们要用愉快的、跳动的声音来唱。
7、试验用动作进行歌表演。
(1)请幼儿边唱边想想可以用什么动作表现每一句歌词。
(2)请幼儿找个空位子进行歌表演。
幼儿操教学教案篇5
设计意图
我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的兴趣。户外活动时,孩子们常常追着小藤球奔驰、扔掷。小藤球玩具,制作简单,玩起来花样多,又安全,特别符合小班幼儿各个肢体的活动内容,能促进幼儿身体、动作全面、协调地发展。为了使小藤球更能吸引幼儿参加体育活动,依据小班幼儿喜爱玩拖拉、声响玩具的特点,我在藤球上添加了铃铛和拖拉绳,使小藤球的玩法更多,并创设游戏情境让幼儿在宽松和谐、自由的环境中自动探究铃铛球的多种玩法,使幼儿不绝获得经验和成功。
活动目标
1、通过探究铃铛球
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