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体育五年级上册篮球-运球（教案）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：体育五年级上册篮球-运球

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：第5周，星期三，第1节

4.教学时数：45分钟或1课时

核心素养目标分析

本节课围绕篮球运球技巧，旨在培养学生以下核心素养：运动能力，通过篮球运球练习，提高学生的手眼协调能力和动作灵活性；健康行为，通过篮球运动，增强学生体育锻炼意识，形成良好的运动习惯；体育品德，培养学生团队合作精神，尊重对手，公平竞争的体育道德。通过本节课的学习，使学生能够在实践中掌握篮球运球技巧，提高个人综合素质，为终身体育打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本规则，对篮球运动有初步的认识，能够进行简单的运球动作。

2.五年级学生活泼好动，对球类运动有较高的兴趣，具备一定的身体协调性和灵活性。他们喜欢在团队中合作，有竞争意识，学习能力较强，对新技能充满好奇心。

3.学生在运球过程中可能遇到的困难和挑战包括：动作不协调，运球力度控制不当，以及团队配合时位置感和时机把握不准确。此外，部分学生对篮球运动兴趣不高，可能导致练习积极性不足。针对这些情况，教学中需注重个别辅导和激励，提高学生的参与度和自信心。

教学方法与策略

1.针对本节课的核心素养目标和学习者特点，采用讲授与示范、小组合作、游戏竞赛等教学方法。通过教师讲解和动作示范，让学生直观了解运球技巧；小组合作练习，促进学生互动交流，共同提高；设计趣味性篮球游戏，激发学生兴趣，提高参与度。

2.教学活动中，设计“运球接力赛”和“团队对抗赛”，让学生在游戏中练习运球技巧，提高动作熟练度。同时，设置角色扮演环节，让学生模拟实际比赛中的运球场景，增强实战经验。

3.教学媒体方面，利用篮球场地、篮球和哨子等器材，结合多媒体教学设备，播放篮球运球技巧视频，帮助学生更直观地学习运球动作要领。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布篮球运球技巧的预习资料，包括视频和练习指导文档，要求学生了解运球的基本动作。

-设计预习问题：围绕篮球运球技巧，提出问题如“运球有哪些基本手法？”和“如何控制运球力度？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读文档，了解运球的基本知识。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，与老师和同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前接触篮球运球技巧，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一段NBA球员的运球视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解运球的手法和技巧，结合实际动作示范。

-组织课堂活动：设计“运球接力赛”和小组练习，让学生在实践中掌握运球技能。

-解答疑问：在练习过程中，解答学生的疑问，提供个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考运球技巧的关键点。

-参与课堂活动：学生在接力赛和小组练习中，积极尝试和改进运球技巧。

-提问与讨论：学生针对难点提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解运球技巧。

-实践活动法：通过游戏和练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球运球的要点，提升技能水平。

-通过实践活动，培养学生的动作协调性和灵活性。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生回家后练习运球，并记录练习过程。

-提供拓展资源：推荐篮球教学视频和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：学生在家中练习运球，记录自己的进步和问题。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对篮球运球的理解。

-反思总结：反思学习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的运球技能，形成肌肉记忆。

-通过拓展学习，提升学生的篮球运动兴趣和知识水平。

-通过反思，帮助学生认识到自己的不足，促进自我成长。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动发展史：