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美术画书包教案8篇

制定教案时，我们应该关注学生的情感和价值观教育，教案的灵活性使教师能够根据学生的需求进行调整，确保每个学生都能受益，本店铺今天就为您带来了美术画书包教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

美术画书包教案篇1

一、活动目标

1、在观察示范画的基础上，并结合生活经验变换各个角度贴加想象。

2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法。

3、发现观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。

二、活动准备

1.ppt

2.白纸若干，勾线笔

3.背景音乐

三、活动过程

1、图片观察

（1）整体观察：这是什么？它长得怎样？

（2）局部观察：背带、包身是怎么样的？

（3）细节观察：包身是怎样的呢？你还发现别人没有发现的地方吗？

四、刻画椅子

（1）师幼互动，引导幼儿刻画书包：画这个书包应该怎么画？画的时候注意些什么呢？

（2）幼儿刻画：现在请你们把你们这个书包画下来，看谁画得最有意思。（请幼儿用简练的笔法把书包画下来）

五、启发想象

（1）教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你贴上几笔能变成什么？这个书包现在倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？

（2）教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。

（3）教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把书包变成了什么？你喜欢吗？为什么？

六、创造作画

师：原来书包换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把书包变出一个很奇特的东西，你们可以变整个书包，也可以变书包的一个部分，还可以转换各个方向来变。看变得最神奇，还想想你变出的是什么东西。（在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。）

七、评价、讲述作品

（1）幼儿自我评价、讲述画面内容

师：谁愿意来介绍一下自己画的书包？最喜欢自己画的那个地方？为什么？

（2）同伴互评

师：你们最喜欢其他小朋友画的那个作品？为什么？说说你喜欢他的哪个部位？

（3）.教师点评

（根据巡回观察情况进行点评）

美术画书包教案篇2

活动目标：

1、能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。

2、学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。

3、激发幼儿上小学的愿望。

4、了解书包的结构和功能。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：

1、折书包图示、折书包步骤演示、范例：书包。

2、收集生活中的各种广告纸人手一张。

活动过程：

（一）谈话引出书包

时间过得真快，再过2个月我们大班小朋友就要毕业了，将要告别幼儿园，成为一名能干的小学生。那小学生每天都要带什么上学呀？（讨论讲述）

（二）集体观察书包示意图

1、（出示范例小书包）我们今天就来学习折书包，看看书包是怎么做的？说说要几个步骤才能成功？

2、你觉得哪个步骤看不懂的可以提问？谁能帮助他？

3、对难度大的或幼儿实在看不懂的地方老师示范。

（三）介绍学习折纸的形式

1、提供有层次的材料：有折成功的作品书包若干、图示步骤图、有图示和分步折纸示意图。

2、让幼儿讨论说说哪一种形式学起来是最难？鼓励幼儿挑战有难度的进行学习。

（四）学习折纸书包

1、要求：自主选择学习折书包的方法，可以看图示折、可以结合分步折纸图折、可以看折成功的作品折或直接跟老师学习折。

2、折纸过程中遇到困难可以向老师或同伴学习。

3、提醒幼儿正确使用剪刀。

（五）评价：展示幼儿的作品

1、说说你刚才成功了吗？在什么地方碰到了困难，我们一起来帮他解决。

2、对幼儿出错的地方逐一进行纠正。

3、边欣赏自己折的书包边念儿歌小书包

美术画书包教案篇3

活动目标：

1、熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整理小书包。

2、激发幼儿上小学的向往之情，在活动中体验做小学生的愉快乐的感觉。

活动准备：

1、幼儿每人一个书包。制作的ppt

2、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、水壶、毽子、绳子、食品等，数量不一。

活动过程：

（一）语言导入，激发兴趣，观察、讨论小书包

师：呀！今天我们小朋友都背来了自己心爱的小书包，真神气！

你们知道书包到底有什么用呀？为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么呢？（幼儿讨论）

小结：原来书包是我们上小学后要每天背着它去学校的，里面放的是我们学习的书本、文具和用品，它是小学生的好朋友。

（二）操作体验。

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