苏少版（2024）小学美术一年级上册《月亮的故事》教案及反思.docxVIP

苏少版（2024）小学美术一年级上册《月亮的故事》教案及反思

学情分析：

一年级的学生对美术充满好奇和兴趣，他们具有丰富的想象力和创造力，但在绘画表现上可能较为简单和稚嫩。这个阶段的学生对故事有浓厚的兴趣，通过讲述月亮的故事，可以激发他们的学习热情和想象力，引导他们用画笔表达自己对月亮的独特理解。

教学内容：

《月亮的故事》是苏少版（2024）小学美术一年级上册的内容。本节课主要旨在通过引导学生发挥想象力，创作一幅关于月亮及其周围环境的画作。课程将围绕月亮的形象、颜色变化、以及与月亮相关的故事或传说展开，鼓励学生大胆想象，用画笔描绘出自己心中的月亮世界。从古至今，月亮一直是人们遐想的对象，它引发了无数美丽的传说和故事。本节课将带领学生走进月亮的世界，讲述关于月亮的神话传说，如嫦娥奔月等，引导学生观察月亮的形状、颜色和纹理，感受月亮的神秘与美丽。同时，鼓励学生发挥想象力，用绘画的形式创造出属于自己的月亮故事。

教学目标：

【知识与技能目标】：

1了解关于月亮的故事和传说。

观察月亮的形状、颜色和纹理，学习用不同的绘画工具和材料表现月亮。

能够发挥想象力，创作一幅有月亮的故事画。

4.识别并描绘出月亮的基本形状和颜色变化。

【过程与方法目标】：

通过讲述故事、欣赏图片等方式，激发学生的学习兴趣和想象力。

引导学生观察、分析和讨论，提高学生的观察力和表达能力。

掌握简单的构图技巧，合理安排画面中的元素。

通过绘画实践，培养学生的动手能力和创造力。

【情感价值观目标】：

运用多种颜色和材料，丰富画面表现力。

感受月亮的神秘与美丽，培养学生对自然的热爱之情。

鼓励学生发挥想象力，培养学生的创新精神和审美情趣。

教学重难点：

【教学重点】：

1.了解月亮的故事和传说，感受月亮的神秘与美丽。

2.学习用不同的绘画工具和材料表现月亮。

3.引导学生想象并描绘出独特的月亮故事，掌握基本的构图和色彩运用技巧。

【教学难点】：

1.发挥想象力，创作一幅有月亮的故事画。

2.如何激发学生的想象力，使画面内容丰富且富有创意。

3.学生在创作过程中如何保持画面的整体性和协调性。

五、教学方法和策略：

【教学方法】：

直观演示法：教师展示月亮的图片或实物模型，引导学生观察月亮的形状、颜色等特征。

故事导入法：讲述关于月亮的故事或传说，激发学生兴趣。

讲授法：讲述月亮的故事和传说，引导学生了解月亮的文化内涵。

4.观察法：引导学生观察月亮的形状、颜色和纹理，提高学生的观察力。

5.讨论法：组织学生讨论月亮的故事和自己的想象，培养学生的表达能力和想象力。

【教学策略】：

创设情境：通过讲述故事、播放音乐等方式，创设一个神秘而美丽的月亮世界，激发学生的学习兴趣。

启发引导：在教学过程中，通过提问、引导等方式，启发学生的想象力和创造力。

实践法：让学生动手绘画，培养学生的动手能力和创造力。

4.示范指导法：教师示范如何构图、上色，学生模仿并创新。5.评价激励：对学生的作品进行及时评价，肯定学生的努力和创意，激发学生的学习积极性。

6.讨论交流法：组织学生讨论自己心目中的月亮故事，分享创意。

六、教学过程：

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

（一）、导入新课

1.谜语导入：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。猜猜这是什么？

2.引出课题“月亮的故事”。

1.教师出谜语，引导学生猜出谜底是月亮。

2.教师提问：“同学们，你们对月亮有哪些了解呢？”

1.学生积极思考，猜出谜语答案是月亮。

2.学生举手发言，分享自己对月亮的了解，如月亮会变化、晚上很亮等。

（二）、故事分享

1.教师讲述关于月亮的神话故事，如嫦娥奔月等。

2.引导学生分享自己知道的月亮故事。

1.教师生动地讲述嫦娥奔月的故事，注意语气和表情，吸引学生的注意力。

2.教师提问：“谁还知道其他关于月亮的故事呢？”并鼓励学生大胆分享。

1.学生认真倾听教师讲故事，沉浸在神话故事的氛围中。

2.学生积极举手，分享自己知道的故事，如吴刚伐桂等。

（三）、月亮的变化

1.展示月亮不同时期的图片，如新月、蛾眉月、上弦月、凸月、满月、下弦月、残月等。

2.讲解月亮变化的原因。

1.教师依次展示月亮不同时期的图片，引导学生观察并说出月亮的形状特点。

2.教师用简单易懂的语言讲解月亮变化的原因，即月球绕地球公转引起的。

1.学生仔细观察图片，描述不同形状月亮的特点，如弯弯的、圆圆的等。

2.学生认真听讲，了解月亮变化的科学原理。

（四）、欣赏美术作品

1.展示以月亮为主题的绘画作品，包括不同风格和表现手法的作品。

2.引导学生分析作品的色彩、构图、表现手法等。

1.教师展示绘画作品，如油画、水彩画、儿童画等，让学生欣赏。

2.教师提问：“这幅画