高一地理必修1优质课公开课新教材3.3水资源的合理利用课件 .pdf

第三章地球上的水

第三节水资源的合理利用

【教学目标】

知识与技能

1.了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。

2.运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征。

3.说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。

4.了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。

过程与方法

1.通过阅读有关资料和图片，培养学生的读图分析能力。

情感态度与价值观

2.通过案例分析和活动设计，培养学生思维方式，挖掘学生

1.树立资源利用的可持续发展观点。

潜力，激发学生的求知精神。

2.正确认识水资源与人类活动的辩证关系，认识水资源对人

3.通过开展小组合作作业，倡导合作探究和个性发展，培养

类的生产、生活和自然环境的重要意义。

学生实践能力和创新能力。

3.增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观、环境观，养

成节约用水的习惯。从全球和未来角度来认识环境，培养对

环境、资源负责的观念和行为。

4.综合分析如何合理利用水资源。

一、水资源及其分布

阅请同学们阅读P61“水资源及其分布”的相关内容及图3.10“世界

读各大洲的水资源”，并思考：①什么是水资源？②人类比较容易利用

思的淡水资源有哪些？③如何衡量一个地区或一个国家水资源的丰歉程

考度？④世界水资源的分布特点？⑤我国水资源的分布特点？

1、水资源概况

从广义来说，水资源包括水圈内的水量总体。

(1)概念：

从狭义来说，通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源。

(2)人类比较容易利用的淡水资源：

主要是河流水、淡水湖泊水和浅层

地下水，储量只占全球水体总量的

十万分之七。

通常用多年平均径流总量

(3)一个地区或一个国家水资源的丰歉程度：

来衡量。

注：多年平均径流量多年平均降水量—多年平均蒸发量

一、水资源及其分布

1、水资源概况

2、水资源的分布

(1)全球各大洲水资源的分布

①特点：具有明显的地区差异。

②表现：亚洲的多年平均径流量最多,其次是南美洲,大洋洲多年平均径流量最少。

③国家分布：

巴西多年平均径流量最多,其次是俄罗斯;我国居世界第六位。

(2)我国的分布：

①空间分布：南方水多，北方水少；东部水多，西部水少。

②时间分配：

夏秋降水多,水资源较丰富；冬春降水少,水资源较贫乏。

③我国水资源时空分布不均衡的原因：

时空分

成因

布特点

我国气候属于大陆性季风气候，降水基本上都是夏季风从

海洋上带过来的，因此夏秋季节夏季风影响明显，降水较多，

夏秋多

水循环活跃，水资源丰富，甚至还会出现洪涝灾害，危害人身

冬春少

安全和生产、生活；而冬春季节主要受来自内陆的冬季风影响，

降水量很少，水资源缺乏，一些河流还会出现断流现象。

影响我国的夏季风首先在东南沿海登陆，因此就地区而言,

东多西少

越靠近东南部的地区，受夏季风的影响就越明显、受影响的时

南多北少

间越长、强度越大，水资源也就越丰富。

二、水资源与人类社会

(1)水资源的数量影响经济活动规模的大小。

1、关系：

请