2024-2025学年多元化小学生体育教学设计的尝试.docx

2024-2025学年多元化小学生体育教学设计的尝试

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024-2025学年多元化小学生体育课程标准》中的第二章“运动技能”，主要涉及篮球、足球、乒乓球等运动的基本技巧和团队配合。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了简单的运动知识和基本的运动技能，如跑步、跳绳等。在此基础上，本节课将引导学生学习更复杂的运动项目，并培养他们的团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：运动技能、团队协作和自主学习能力。通过学习篮球、足球、乒乓球等运动的基本技巧，提高学生的运动技能；通过团队比赛等形式，培养学生的团队协作精神；通过自主练习和探索，提升学生的自主学习能力。

学情分析

本节课面向的是四年级的学生，他们已经具备了一定的运动基础，对于跑步、跳绳等简单运动已有熟练度。在知识、能力、素质方面，学生对体育课有基本的兴趣和参与热情，但部分学生在篮球、足球等团队运动方面技能和理解较弱。在行为习惯上，部分学生课堂纪律有待提高，容易在分组活动中分散注意力。

针对学情，教学中需注重技能的逐步提升，通过趣味性和竞技性相结合的游戏，提高学生参与度，培养团队精神。同时，加强对纪律意识的教育，引导学生自觉遵守课堂规则，提升课堂效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年多元化小学生体育课程标准》第二章的相关内容教材。

2.辅助材料：准备篮球、足球、乒乓球等运动项目的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解运动技巧和团队配合。

3.实验器材：准备篮球、足球、乒乓球等运动器材，确保其完整性和安全性，以供学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和运动技能实践区，以便学生进行小组讨论和技能实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段篮球比赛精彩视频，激发学生的学习兴趣，然后提出问题：“你们知道篮球比赛中有哪些基本技巧吗？今天我们一起来学习篮球的基本技巧。”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕篮球基本技巧的教学目标和教学重点，进行讲解和示范，确保学生理解和掌握新知识。讲解内容包括：投篮、传球、运球、防守等基本技巧。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行分组练习，每组选出一个负责人，负责组织本组的练习。教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别指导，帮助学生解决问题，提高运动技能。

4.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识，巩固对新知识的理解和掌握。比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学内容，提问学生：“你们学会了哪些篮球基本技巧？在比赛中如何运用这些技巧？”学生回答后，教师给予评价和指导。

6.总结与反思（5分钟）

教师组织学生总结本节课所学内容，让学生反思自己在练习和比赛中的表现，找出不足之处，为下一节课的学习做好准备。

整个教学过程共计45分钟，教师在教学中注重与学生的互动，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)篮球基本技巧：学生可以观看NBA比赛视频，学习职业球员的投篮、传球、运球和防守技巧。

(2)足球基本技巧：学生可以观看英超、西甲等足球赛事，学习职业球员的射门、传球、盘带和防守技巧。

(3)乒乓球基本技巧：学生可以观看国际乒联比赛视频，学习职业球员的发球、接发球、正手和反手技巧。

(4)体育知识：学生可以阅读体育杂志、报纸，了解体育明星的奋斗故事，培养良好的体育素养。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，了解自己喜欢的运动项目的起源、发展历史和规则，拓宽知识面。

(2)学生可以参加校内外体育比赛，将所学技巧应用于实际比赛中，提高自己的运动水平。

(3)学生可以关注体育新闻，了解国内外体育赛事的必威体育精装版动态，增强对体育的关注度。

(4)学生可以阅读体育励志书籍，学习运动员的优秀品质，如毅力、拼搏、团队精神等。

重点题型整理

本节课的重点题型主要围绕篮球基本技巧、足球基本技巧和乒乓球基本技巧展开。以下是对这三种运动题型的整理和补充说明：

1.篮球基本技巧题型：

题型一：请解释投篮时的正确手势和投篮技巧。

答案：投篮时，双手应握住篮球，掌心空出，手指自然张开，手腕向前推送，力量来源于手腕和前臂的协作。

题型二：请描述传球时的正确姿势和传球技巧。

答案：传球时，双手应掌心向上，手指自然张开，手臂与地面平行，传球力量来源于手腕的抖