江西省上饶市广信区2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷.doc

2023-2024学年江西省上饶市广信区七年级（下）期末语文试卷

一、语言文字运用（10分）

1．（6分）阅读文字，回答问题。

历史的星空，因有众多的杰出人物而熠熠生辉，有“目不窥园钻古籍，言行一致干革命”的民主战士闻一多，也有“埋头苦干数十载②_____，一朝升起蘑菇云享誉世界”的“两弹”元勋邓稼先；有挥笔描绘黄河掀起万丈狂澜的磅礴气势的艺术家光未然，也有在广大关东原野挥洒zhì①_____痛的爱国情怀的文学家端木蕻良……通过读懂他们，能让我们感受到他们非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。

（1）文中加点字注音正确的一项是（1.5分）

A.kuì

B.guī

C.kuī

D.guì

（2）在文中横线①处填入汉字，正确的一项是（1.5分）

A.挚

B.炽

C.刺

D.赤

（3）在文中横线②处填入成语，最恰当的一项是（1.5分）

A.家喻户晓

B.鲜为人知

C.妇孺皆知

D.无人问津

（4）文中画波浪线的句子有语病，下列在保留原意的基础下修改正确的一项是（1.5分）

A.通过读懂他们，能让我们感受到他们非凡的气质和对理想的憧憬与追求。

B.读懂他们，能让我们感受到他们非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。

C.通过读懂他们，我们感受到他们非凡的气质和对理想的憧憬与追求。

D.读懂他们，我们感受到他们非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。

2．（2分）下列句子组成语段顺序排列最恰当的一项是（）

①一个人心里可以同时有许多系统中心，每得一条新知识，就会汇归到性质相近的系统里。

②所以得到的新知识必须与旧有的知识联络贯串，围绕一个中心归集的一个系统。

③比如看史书，假定注意的中心是教育与政治的关系，则全书的史实都自成一个系统。

④以后读其他书，也自然归到从前看史书时所形成的系统了。

⑤读书要有中心，有中心才易有系统组织。

A．⑤③①④② B．③⑤①②④ C．③④①②⑤ D．⑤③④①②

3．（2分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

在学期初，班长张舫了解到班上李珊家里非常困难，于是组织了“真情援助”的活动，同学们纷纷伸出援助之手，李珊动情地说：

A．张舫，这次的“真情援助”活动真是太好了，你的大恩大德我会记在心里。

B．张舫，你组织的“真情援助”活动真是多此一举，我并不需要这份爱心。

C．班长，你组织的“真情援助”活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里。

D．班长，这次的“真情援助”活动让你大显身手，你又赢得了大家的支持。

二、古代诗文阅读（20分）

4．（4分）阅读下面古诗，完成下面小题。

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

（1）下列对诗歌的内容理解不正确的一项是（2分）

A．第一句从颜色的角度写，用淡白深青写梨花和柳叶，言梨花已盛开，柳树正盛绿。

B．前两句以一清二白，突出了梨花的特点，点明夏末秋初的时令季节。

C．“一株雪”和“几清明”是对偶的写法，“一”不是指有一株梨树，而是指一株梨树一个作者自己。

D．本诗的诗眼是“惆怅”，人生看得几清明，人生能有几次清明，这是补足前句“惆怅”的内容，更增添悲凉的气氛。

（2）本诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

5．（10分）阅读下面文言语段，完成下面小题。

吴、楚反，景帝拜周亚夫太尉击之。既发，至灞上。赵涉遮①说之，曰：“吴王怀辑②死士久矣。此知将军且行，必置人于殽、渑阨陋③之间。且兵事尚神密，将军何不从此右发，走蓝田，出武关，抵洛阳，间不过差一二日，直入武库，击鸣鼓。诸侯闻之，以为将军从天而下也。”太尉如其计，至洛阳，使殽、渑间，果得伏兵。

太尉会兵荥阳，坚壁不出。吴方攻梁急，梁请救。太尉欲以梁委④吴，不肯往。梁王上书自言。帝使使诏救梁，太尉亦不奉诏，但使轻骑兵绝吴、楚后。吴兵求战不得，饿而走。太尉出精兵击破之。

（节选自《智囊?兵智部》）

[注释]①遮：拦住。②怀辑：招纳，取敛。③殽、渑阨陋：殽、渑等险隘的山谷。④委（wēi）：拖延，应付。

（1）解释文中加点词的含义。（3分）

①拜

②说

③欲

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①且兵事尚神密，将军何不从此右发。

②帝使使诏救梁，太尉亦不奉诏。

（3）周亚夫为什么能够平定吴、楚等国的谋反？请简要概括。（3分）

6．（6分）默写。

①《红楼梦》中有诗云“质本洁来还洁去，不教污掉陷渠沟”，周敦颐《爱莲说》中有一表意与之相近的句子是：，