人教版（蒙教版）七年级上册信息技术 1.2.3输入文字 教学设计.docx

人教版（蒙教版）七年级上册信息技术1.2.3输入文字教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版（蒙教版）七年级上册信息技术第1.2.3节，主要内容是“输入文字”。本节课将引导学生掌握如何在电脑上进行文字输入，学会使用常用的输入法，如拼音输入法和五笔输入法，并能够熟练地进行文字输入练习。同时，学生还将学习如何正确使用键盘，提高打字速度和准确性。在教学过程中，我会通过讲解、示范和练习等方式，帮助学生掌握文字输入的基本技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生信息科技学科的核心素养，包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习，使学生能够理解信息科技的基本概念，具备使用信息技术工具进行学习和解决问题的能力，培养良好的信息伦理道德和责任感，能够在数字化环境中进行有效的学习和工作。同时，通过输入文字的实践操作，培养学生的动手能力、观察能力、思维能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经接触过计算机的基本操作，例如开关机、使用鼠标等。他们可能也对一些基本的输入法有所了解，例如拼音输入法。然而，对于如何高效、准确地进行文字输入，以及不同输入法的使用技巧，学生可能还没有完全掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在文字输入的学习过程中，学生可能遇到输入法切换不熟练、拼音输入准确性不高、五笔输入法记忆困难等问题。此外，部分学生可能因为手指不够灵活或坐姿不正确而导致打字速度慢、准确率低。这些困难和挑战需要教师在教学过程中关注并给予针对性的指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学用屏幕。

2.课程平台：人教版（蒙教版）七年级上册信息技术教材。

3.信息化资源：教学PPT、文字输入技巧演示视频、练习题库。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组合作、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生观看文字输入技巧演示视频，并完成相应的练习题。

-设计预习问题：提出问题，如“你认为哪种输入法更适合你？为什么？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的练习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，学习输入法的使用方法。

-思考预习问题：学生根据问题，分析自己的输入法使用习惯，准备与同学交流。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的练习结果和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过观看视频，自主学习输入法的使用。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解输入法的使用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的文字输入比赛视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解拼音输入法和五笔输入法的使用技巧。

-组织课堂活动：学生分组进行输入速度比赛，鼓励学生互相学习。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对输入法的使用技巧进行思考。

-参与课堂活动：学生分组进行输入比赛，实际操作学习输入技巧。

-提问与讨论：学生在比赛中遇到问题，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解输入法的使用技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握输入技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解输入法的使用技巧，掌握输入技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，要求学生完成一定量的文字输入练习。

-提供拓展资源：推荐一些在线文字输入练习网站，供学生进一步练习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后文字输入练习，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐的网站，进行额外的文字输入练习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和输入速度进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资