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我们的好伙伴教案精选5篇

我们的好伙伴教案篇1

活动意图：

如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，共享、合作、关怀他人的意识孱弱。45岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期，到了这个阶段，随着认知水平的发展以及自我意识的不绝加强，同伴之间的交往也越来越多。良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展，有利于促进幼儿的社会交往的发展，是幼儿社会化的紧要途径。让孩子在同伴交往中多一分勇敢，少一分怯懦；多一分合作，少一分蛮横；多一分豁达，少一分孤独，在交往中呈现自身的魅力，感受共享的欢快，健康幸福的成长!

活动目标：

1、大胆想象，试验为生活中各种常见的事、物找关联。

2、愿与同伴相互关怀，体验有伙伴真好的欢快。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、爱好帮忙别人，与同伴友好相处。

5、培养幼儿与同伴之间的相互搭配。

活动重难点：

依据生活经验把物品进行配对，初步了解它们之间互为依存的关系。

活动准备：

1、“谁和树好”操作料子（自负树一棵、小鸟、太阳、花、小伙伴、雨滴、苹果）、

2、幼儿操作料子（桌子、椅子、锅子、勺子、花朵、花瓶、蜡烛、蛋糕、剪刀、剪纸、海星、小鱼）；

活动过程：

一、导入：我的好伙伴（价值取向：介绍自身的好伙伴，体会我的伙伴真正多的欢快）

你们有好伙伴吗？你的伙伴是谁，你们为什么会成为好伙伴的？

小结：我们都有好伙伴，喜喜好伙伴的理由也是各种各样的。

二、幼儿操作（有关联的事物找伙伴）

1、导入：你们真棒，为大树找了这么多的伙伴，这里还有很多图片要来找伙伴，我们一起来找一找。

2、幼儿操作。

3、沟通讲评：哪两张图片是好伙伴，并说明原因。

三、游戏（找寻多重关系）

1、引入：你们知道吗，大树也有好伙伴，你们猜猜看，谁和大树好？我们来玩个开火车的游戏。

2、游戏规定：说出谁和大树好，为什么他和大树好？说对了树上会长出一个大苹果。

3、幼儿游戏（提示幼儿遵守游戏规定）（火车、火车呜呜开，谁是大树的好伙伴？为什么……）

4、提升：我们给大树找了很多伙伴，雨水和大树好，雨水说：“我给大树把水浇，大树喝得真够饱”；小鸟和大树好，小鸟说：“我给大树唱首歌，大树乐得仰脸笑”；太阳和大树好，太阳说：“我给大树送阳光，大树长得粗又壮”；花儿和大树好，花儿说：“我和大树手拉手，相亲相爱不吵闹”；小伙伴和大树好，小伙伴说：“我们和大树是伙伴，一起唱歌做游戏”。

四、活动延长

激发幼儿连续找寻有关联的事物

今日我们找到了很多的好伙伴，其实在我们的生活中还有很多东西也有好伙伴，我们再去找一找。

我们的好伙伴教案篇2

活动名称

我们都是好伙伴

活动目标

1.加深友情，了解一些交伙伴的方法，加强交往本领，我们都是好伙伴。

2.初步形成酷爱集体的情感。

环境创设

班级集体照片。

活动过程

一、说说我的好伙伴

开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小伙伴已经越来越爱好到幼儿园来了，幼儿教案《我们都是好伙伴》。除了我们要学本领之外，还由于我们已经有了自身的伙伴，请你们说说你最好的伙伴。

幼儿自由讨论。

二、情感谢发

你们是怎样交到好伙伴的呢，老师先告知你们我和我最好伙伴的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好伙伴的。

老师总结，原来可以有很多交伙伴的方法。

三、为伙伴画像

（1）现在，请你们认真地看看你的好伙伴，他长得有什么特别让你一眼能够认出他？

（2）现在你们已经熟识伙伴的长相了，去为你的伙伴画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着伙伴画。

四、在区角呈现

猜猜他们是谁？

活动反思

我们都是好伙伴

我们的好伙伴教案篇3

教案目的：

幼儿学会礼貌的与人相处

教案准备：故事书《小鸟的好伙伴》

教案过程：

1、老师模仿幼儿常见小动物的叫声让幼儿猜，幼儿猜猜是哪种动物的叫声。

2、幼儿出示故事书给小伙伴讲故事，之间询问小伙伴各种动物的.名称并反复模仿动物的叫声，加深记忆。

3、听过故事后，老师提问小伙伴一些问题：

1）小鸟的好伙伴是谁？小鸟的好伙伴都是怎么叫的啊？

2）鸟妈妈同意小鸟去看好伙伴了吗？鸟妈妈是怎么说的？

3）小鸟见到了好伙伴，小鸟说什么？

4）假如你见到了自身的好伙伴，你会对好伙伴说什么呢？

活动延长：

老师鼓舞幼儿用自身的语言复述故事，并扮演故事里的角色

1、小鸟有好多好伙伴，她决议要去探望这些好伙伴。小鸟对鸟妈妈说：妈妈，妈妈，我要去探望我的伙伴们。鸟妈妈说：好啊，记得在天黑前回家，要说话有礼貌。

2、小鸟飞到了池塘边，瞧到了小青蛙。小鸟说：您好，小青蛙。小青蛙说：咕呱，咕呱，您好，小鸟。

3、小鸟飞到了花丛中，瞧到了小蝴蝶。小鸟说：您好，小蝴蝶。蝴蝶姐姐扇动着翅膀说：您好，小