人教版必修五《说“木叶”》(共16张).pptVIP

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”“亭皋木叶下，陇首秋云飞”“九月寒砧催木叶，十年征戍辽阳”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。作者:林庚一、整体感知，把握思路。1.初读课文，思考文题中所说的“木叶”是什么？2.文中阐述“木叶”意味的段落是哪几段？二、自读（4——6）段,思考以下问题,分组讨论。⑴从课文看，“木”与“树”的意味，有什么不同？你从中悟出什么道理?⑵根据上面的认识,分组讨论,可从特征、意味适用场合等方面找出“树”与“木”的不同。⑶“木”在形象上具有哪些艺术特征？什么原因造成了木的这个特征的呢？我们不妨用课文中的一个3个字的词语概括一下。⑷通过文中的一些诗句探究由“木叶”发展为“落木”的原因,比较“木叶”“落叶”及“黄叶”,进而把握“木叶”的艺术特征。树:高树多悲风，海水扬其波午阴嘉树清圆木:秋月照层岭，寒风扫高木——空阔黄色——饱满绿色特征意味场合树繁茂绿色树干褐色木疏朗黄色本质干燥树饱满飘零木疏朗干燥空阔树满树叶子吹动浓阴密密层层无悲愁木秋风叶落有悲愁常跟离愁别绪联系其一,“木”比“树”更显得单纯,它含有落叶的因素;其二,“木”所暗示的颜色性。它透着黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。④无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。①袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下②美女妖且闲,采桑歧路间。柔条纷冉冉,落叶何翩翩。③静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。——疏朗微黄——繁润绿色——静止微黄——干燥空阔梅花【宋·王安石】墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。解析三拓展延伸:注意三首诗词中的不同意象群，比较三首诗词中梅的不同生长环境，试对梅的三种不同形象做点分析，并说说诗人对自己笔下的梅分别赋予了些怎样的情感。卜算字·咏梅【陆游】驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。解析卜算字·咏梅【毛泽东】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。解析梅花【宋·王安石】:强调了凌寒独开的一枝独秀，高贵圣洁（白雪世界，墙角飘来缕缕清香，让人发现那正怒放着一簇梅花）——一枝独秀，冰清玉洁的女子，当如宝钗——爱慕卜算字·咏梅【毛泽东】:无奈凄凉，孤傲清高（黄昏风雨之中，驿外断桥边上，香飘万里无人晓）——敏感忧伤，质本洁来还洁去，当如黛玉——爱怜。