5.3 社会历史的主体 课件-高中政治统编版必修四 哲学与文化.pptxVIP

第二单元——认识社会与价值选择第五课《寻觅社会的真谛》（社会历史观）第三框：社会历史的主体

01人民群众是历史的创造者

“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”“英雄之能事在造时势而已。”——梁启超群众才是真正的英雄，人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力！——毛泽东英雄史观群众史观思考：究竟谁才是历史的创造者？

√××钟南山院士驰援灾区的消防官兵电信诈骗份子台独份子驰援火灾的摩托骑士抗击疫情的志愿者√√√√以下图片反映的人物属于人民群众的范畴吗？什么是人民群众呢？

一、人民群众是历史的创造者1.人民群众的含义人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵。劳动群众是主体部分。全体公民人民群众劳动群众（主体）（1）性质：人民群众是一切对社会历史起推动作用的人们。相对概念：敌人（2）历史范畴：在不同国家、不同历史时期，人民群众的内涵不同。（3）人民群众的主体部分：劳动群众。包括脑力劳动者和体力劳动者。（4）我国人民（群众）的内涵：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。(相关链接P67)

（1）人民群众是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。（2）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会历史首先是物质资料生产的历史,是人民群众创造的历史。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。——习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话一、人民群众是历史的创造者2、唯物史观关于人民群众的观点（人民群众的地位）P66-1

“没有普天下劳动者的劳动，你吃啥？没有劳动者的劳动你喝啥？吃喝都没了，你还臭美啥？”提示：人民群众是社会物质财富的创造者情境探究思考：从赵本山说的这句话中，我们可以得出我们一切的物质财富都是谁创造的？

一、人民群众是历史的创造者3、人民群众的作用（人民群众创造历史的表现）穿住行用吃A.人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们必需的生活资料。B.人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。C.人民群众是推动社会历史发展的决定力量。（1）人民群众是社会物质财富的创造者。P67-1

（2）人民群众是社会精神财富的创造者P67-2材料2：鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，只会饿死在东篱旁边，怎么可能还会有‘采菊东篱下，悠然见南山’呢？”材料3：《诗经》有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章;也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占据诗经的多数部分。①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。材料1：作者蒲松龄在写这部《聊斋志异》时，专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，不断积累，终成此书。3、人民群众的作用（人民群众创造历史的表现）判断：人民群众是创造一切精神财富的源泉。（×）一、人民群众是历史的创造者

材料一：辽沈、淮海、平津三大战役，都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。——毛泽东材料二:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。——恩格斯材料三:?中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。纵观历史，每一次社会的变革，无论是以前的太平天国运动，还是现在的改革开放，都是由人民群众作为主力军推动的。提示：人民群众是社会变革的决定力量情境探究思考：下列材料共同说明了什么道理？

一、人民群众是历史的创造者①地位：人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。②表现：在阶级社会，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的③实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。（3）人民群众是社会变革的决定力量P68-13、人民群众的作用（人民群众创造历史的表现）

易错易混：关于“决定”人民群众是社会变革的决定力量人民群众是推动社会历史发展的决定力量人民群众决定社会的性质和面貌，决定社会形态的更替人民群众决定社会历史人民