大象版小学科学五年级下册全册教学设计.pdfVIP

小学科学五年级下册计划大（象版）

一、情况分析

《科学》五年级下册教材由三种类型的七单元组成。重点培养学生“表

达与交流”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级学习学习目标，同

时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力

求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、学习指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学

习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学

会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

三、学习的主要学习学习目标

《春天的故事》属于“探究学习过程能力训练”单元，是表达与交流的准

备单元，旨在让学生初步了解和体验表达与交流的常用形式和基本方法。

《变换的天气》、《玩具总动员》、《变废为宝》、《形形色色的微生物》、《像

不像》五单元是“综合探究活动”单元是本册的主体部分，通过一或多

完整的“做中学”、“学中做”活动，培养表达、交流的方法，特别是不同的表

达表达形式。

《科学研究成果展示会》是“探究的探究”单元，也是这一册教材的总结

单元。这一单元通过“展示会”的呈现形式，给学生提供一表达与交流的

真实场面，在身临其境中，用小论文、小发明等不同的形式，通过观察、分析

同龄人的典型探究案例和同班同学“做中学”活动的成果，通过剖析与反思一

学期的探究活动的成功和失败案例，温故而知新，理解“表达与交流”是完

整的探究学习过程中一重要的能力，并尝试应用与以后的科学探究活动，学

会科学地分析问题、解决问题。

四、教材的重点、难点

在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让

学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得

出结论。

五、具体措施

1、把科学课程的总学习学习目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实学习学习过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的学习观念；

6、悉心地导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨

中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经

过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

2020・2021学年第二学期年级：五年级科目：科学

周次时间内容课时

―*春天在哪里，探访春天3

讲述春天的故事，气象万千3

二春风拂面，漫步云端3

四天气预报，电动玩具大拆装3

五活动交流2