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幼儿园小班教案《好饿的小蛇》

幼儿园小班教案《好饿的小蛇》1

活动目标：

1、通过观赏故事，感受理解小蛇吃水果的好玩情景。

2、理解“吞“的含义，懂得好吃的东西不能吃的太多太快。

活动预备：

1、幼儿人手一只长筒袜，实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。

2、好饿的小蛇一份，故事mp3录音。

活动过程：

（一）采纳倒叙的手法引出故事，吸引幼儿的倾听兴趣。

1、前几天教师看到一个很好玩的故事，故事里讲——有一条小蛇肚子好饿好饿呀，它就出门去找东西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵长满苹果的树，你们猜一猜，小蛇会怎么做呢？

2、我把故事从头开头讲给你们听，故事的题目叫《好饿的小蛇》。

（二）运用边表演故事边提问的方式，初步理解故事的内容。

引：教师带上袜子扮演小蛇：有一条小蛇肚子好饿好饿啊，它就出门去找东西吃。

1、幼儿通过形状、颜色，猜想故事中的水果。

师：第一天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到地上有一个红颜色圆圆的水果，猜猜看是什么水果呢？

2、通过提问、仿照，学说短句。

师：咦，地上真的是一个又红又圆的苹果，它张大嘴巴“啊呜“一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做？（幼儿学习短句“啊呜——咕嘟、咕嘟，真好吃“）师（将水果藏入袜子表示被小蛇吃了）：小蛇说：我吃了一个苹果，变成了一条苹果蛇。

3、用同样的方法，引导幼儿观看故事，感受小蛇吃水果的情景。

师：其次天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一根黄颜色长长的水果，猜猜看是什么水果呢？

师：让我瞧一瞧，咦！真的是一根黄黄的香蕉呀。小蛇立刻就：啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的？水果吃到肚子里发出什么声音？（幼儿仿照）小蛇会怎么说呢？（学习短句：我吃了一根香蕉，变成了一条香蕉蛇。）

师：第三天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一个浑身长满刺的水果，猜猜看是什么水果呢？

师：啊，小蛇认真一看，是个带刺的菠萝也。小蛇怎么做呢？小蛇怎么说？

师：第四天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的”水果，猜猜看是什么水果呢？

师：对了，是一串葡萄，那小蛇会怎么做呢？小蛇怎么说？

4、你们猜一猜，小蛇还会吃什么东西？（幼儿自由发言）

（三）观看《好饿的小蛇》PPT，完整观赏故事。

引：教师的电脑里也有这个故事，我们一起来看一看吧。（教师完整叙述故事，在每个段落之间请幼儿学习短句：啊呜——咕嘟、咕嘟，真好吃。我吃了×××，变成了一条××蛇。）

1、小蛇最终吃了什么？小蛇是怎么吃的？（幼儿仿照小蛇吃水果的声音。）

2、它有没有用牙齿咬？没有用牙齿咬叫“吞“，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我们小朋友能不能和小蛇一样吞东西吃？为什么？

3、好吃的东西不能吃的太多太快，否则肚子会涨的。

（四）请幼儿跟着电脑flash一起表演小蛇，在嬉戏中练习故事短句。

1、想不想一起来当一条好玩的小蛇？教师给每个孩子带来一只袜子，你想一想怎么变成小蛇？（引导幼儿将袜子变成小蛇的窍门。）

2、表演小蛇的动作：它怎么走路？我们试一试。（幼儿用手臂仿照小蛇扭的动作）小蛇的嘴巴在哪里？怎么吃东西？说话怎么说？

3、现在我们跟着音乐一起来表演小蛇好吗，学一学小蛇走路、说话、吃东西，比一比哪条小蛇表演的最好。

4、教师和幼儿坐在一起，跟着FLASH表演故事。

幼儿园小班教案《好饿的小蛇》2

活动目标：

1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。

2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与外形，愿意表述自己的观看、猜想与想象。

3、感受故事幽默、滑稽的气氛，初步体验趣味阅读的欢乐。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动预备：

多媒体课件、用长袜子制作成的小蛇一只（也可以用图片代替）

活动过程：

一、引出课题《好饿的小蛇》。

1、教师：看，今日我们班来了一条小蛇，它出来漫步，可是现在它觉得好饿好饿啊。这条好饿的小蛇来到了树林查找食物，小朋友们猜猜看，好饿的小蛇会找到什么好吃的？

2、小朋友们真棒，现在一起来看看好饿的小蛇究竟找到了什么好吃的吧