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幼儿园小班教案《好吃的香蕉》

活动目的：

1．进一步了解香蕉的根本特征，形成良好的习惯。

2．尝试运用多种感官感知1和很多，理解1和很多的关系。

3．引导幼儿积极与香蕉互动，体验数学活动的乐趣。

4．让孩子们能正确推断数量。

活动预备：

摸袋、魔术箱、大香蕉1根、小香蕉若干、大毛巾1块、小毛巾若干、垃圾箱

活动过程：

一、开头局部：魔术引起兴趣

出示小熊摸袋（让幼儿猜一猜是什么水果，然后摸一摸是什么水果）

小结：苹果、香蕉、西瓜、猕猴桃都是水果。

（出示香蕉）“香蕉是什么颜色的，还有什么水果也是黄颜色的。”

二、学习局部：感知香蕉的特征，学习“一和很多”

1.变香蕉

“香蕉好吃吗？教师想请你们一起吃香蕉，可是一根够不够？

需要多少呢？”（很多）

请魔术盒来帮助。（数到3没有变出来，一起数到10猜猜有没有）

教师摇箱子，幼儿听听里面有没有香蕉？有多少香蕉？（变出很多小香蕉）

“变出的香蕉和小熊带来的香蕉一样吗？哪里不一样”（大香蕉、小香蕉）

2.分香蕉

小熊说这些小香蕉可好吃啦，边分边说“很多香蕉分给小朋友每人一个，现在每人手里有几个？”（一个）

小结：很多香蕉可以分成一个一个

3.吃香蕉

师生一同剥香蕉，吃香蕉

沟通味道，进展小结：香香的香蕉、甜甜的香蕉、软软的香蕉

提示幼儿不乱扔香蕉皮

4.擦小手

“吃过香蕉了，小手上粘粘的，我们来擦一擦好吗，教师这里有多少毛巾呀，每人拿一块，毛巾还有吗？（没有了）翻开毛巾把小手放在里面擦一擦，在换个小手擦。好了，每人手里有几块毛巾呀？（一块）脸盆里还有毛巾吗？

（幼儿将毛巾一一放到教师这里。）

小结：一块一块的毛巾放在一起就变成了很多块毛巾

三、完毕局部

（出示幼儿扔的香蕉皮）“看看你们每个人都把自己的香蕉皮扔进来，章教师这里有多少香蕉皮呀？（很多香蕉皮）熊宝宝夸奖我们不乱扔果皮，都是讲文明的好宝宝”

“小熊请我们吃了好吃的香蕉，我们应当怎么对它说呀？”（感谢小熊）

小百科：香蕉喜湿热气候，在土层深、土质疏松、排水良好的地里生长旺盛。在类似牙买加南部的半干旱地区浇灌栽培也已胜利。野生香蕉采纳种子栽培，人工香蕉可用吸根和假鳞茎分株栽培；第一次收获需10～15个月，之后几乎连续采收。

小班教案《好吃的香蕉》这篇文章共2608字。