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课程与教学论知到章节测试答案智慧树2023年必威体育精装版浙江师大学
第一章测试
1.被称为进步主义教育之父的人是（）
参考答案:
帕克
关于课程，有如下说法对课程内涵本身的歧见，会导致课程实践重心
2.“”:①
的
摇移;②在我国，课程一词最早出现于明朝时期;③斯考特说“课程是一个用
得最为普遍但却定义最差的教育术语”;④课程必须追求精确的定义;⑤在西
方，课程最早起源于杜威的《民主主义与教育》”;⑥课程的理解是分层次
的;⑦课程定义的产生不时代背景的影响;⑧课程定义的确定和哲学没有关
系。其中，说法完全正确的是（）
参考答案:
①③④⑥
3.课程与教学关系中，包含模式的情形有（）“”
参考答案:
大课程小教学
;大教学小课程
4.教学就是教师对学生进行向知识讲授的活动。（）
参考答案:
错
5.课程是实现教育目的的重要途径，也是组织教育教学活动最主要的依据。
（）
参考答案:
对
第二章测试
1.《学记》中提出的下列思想中，属于课程思想的是（）。
参考答案:
藏息相辅
2.《学记》中提到古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学，这论述的“”
是（）。
参考答案:
学校教育制度
3.强调课程与教学的目的在于促进学生理智的发展，这一课程与教学流派是
（）。
参考答案:
永恒主义流派
4.经验主义课程主要实施形态是（）。
参考答案:
主动作业
5.建构主义课程与教学论的心理学基础有（）。
参考答案:
皮亚杰的发生认知论
;维果茨基的文化历发展理论
;布鲁纳的结构主义心理学
第三章测试
1.教育目标和课程与教学目标是一样的（）。
参考答案:
错
2.在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的是（）的课程与教学目标。
参考答案:
生成性
3.李老师带领全班同学去双龙洞旅游，回来后，请每位同学分享了他们的感
和体验，由于每个人的感和体验是差异的、个性化的，因此，该课程与教
学目标属于（）。
参考答案:
表现性
4.学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力是指
（）。
参考答案:
核心素养
5.一般认为三维目标的提出于（）颁布的《基础教育课程改革纲要（试
行）》。
参考答案:
2001年
第四章测试
1.组织课程内容时，强调每一后继内容要以前面的内容为基础，同时对有关
内容加以深入、广泛地展开，这体现了课程内容组织的（）。
参考答案:
顺序性
世纪年代，我国教育家陈鹤琴提出了活教育的三大目标，其中做中
2.2040“
学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映其在课程内
容上的向是倾向于（）。
参考答案:
课程内容即学习活动
3.在我国新一轮的基础教育课程改革中，实行国家、地方和学校三级课程管理，
这一课程管理方式体现了（）。
参考答案:
降低课程决定的集权程度
;优化课程管理的参与度
;满足对课程的不同需求
;教育适度松绑
4.学习经验向强调的是：决定学习的质和量的是学生而不是教材，学生是一
个主动的参与者。（）
参考答案:
对
本土性课程内容对于本国人民、本地区人民来说有亲切感、力
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