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第19课资本主义国家的新变化-2023-2024学年高一历史下学期核心素养统领教学精品教学设计(中外历史纲要下册)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:资本主义国家的新变化
2.教学年级和班级:2023-2024学年高一历史下学期
3.授课时间:第19课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.理解力:通过分析资本主义国家的新变化,培养学生对历史事件的理解和解读能力。
2.思考力:引导学生思考资本主义国家变化的原因和影响,培养学生的批判性思维能力。
3.应用力:培养学生运用历史知识解释现实问题的能力,将学到的知识运用到实际生活中。
4.创新力:鼓励学生提出新的观点和见解,培养学生的创新思维能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-资本主义国家的新变化:包括政治制度、经济模式、社会福利等方面的变化。
-资本主义国家变化的原因:如经济发展、社会进步、政策调整等。
-资本主义国家变化的影响:对国内经济、政治、社会的影响,以及对国际关系的影响。
2.教学难点:
-资本主义国家变化的深层次原因:如资本主义制度的内在矛盾、社会阶级结构的变化等。
-资本主义国家变化对不同阶层的影响:如何从宏观和微观的角度分析变化对不同阶层的影响。
-资本主义国家变化的国际影响:如何从国际关系的角度分析变化对其他国家的影响。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:通过教师的讲解,让学生了解资本主义国家的新变化及其原因和影响。
-讨论法:引导学生分组讨论,激发学生思考,培养学生的批判性思维能力。
-案例分析法:选取具体的资本主义国家变化案例,让学生从实际情况中分析和理解变化。
2.教学手段:
-多媒体设备:利用多媒体课件,以图文并茂的形式展示资本主义国家的新变化,提高学生的学习兴趣。
-教学软件:运用教学软件进行模拟演示,帮助学生更好地理解资本主义国家变化的原因和影响。
-在线资源:引导学生查阅在线资料,丰富学生的知识来源,提高学生的自主学习能力。
教学过程
1.导入新课
-开场白:“同学们,上一节课我们学习了资本主义国家的早期发展,这一节课我们将探究资本主义国家的新变化。请大家打开教材,翻到第19课。”
-引导学生回顾上一节课的内容,为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新课
-讲解资本主义国家的新变化,包括政治制度、经济模式、社会福利等方面的变化。
-分析变化的原因,如经济发展、社会进步、政策调整等。
-讨论变化的影响,对国内经济、政治、社会的影响,以及对国际关系的影响。
3.案例分析
-选取具体的资本主义国家变化案例,如美国的罗斯福新政、欧洲的社会福利制度等。
-引导学生分组讨论,分析案例中变化的具体内容和影响。
4.课堂互动
-鼓励学生提出问题,解答学生的疑问。
-组织学生进行小组讨论,分享各自的学习心得和观点。
5.总结与反思
-对本节课的学习内容进行总结,强调资本主义国家新变化的重要性和影响。
-引导学生反思资本主义国家变化对现实生活的启示和意义。
6.布置作业
-布置课后作业,要求学生撰写一篇关于资本主义国家新变化的小论文。
-提醒学生在下节课前提交作业,并进行互评和讨论。
7.课堂结束
-宣布下节课的内容和安排。
-鼓励学生在课后继续深入研究相关话题,拓展知识面。
学生学习效果
六、学生学习效果
1.掌握资本主义国家的新变化,包括政治制度、经济模式、社会福利等方面的变化。
2.理解资本主义国家变化的原因,如经济发展、社会进步、政策调整等。
3.认识资本主义国家变化的影响,对国内经济、政治、社会的影响,以及对国际关系的影响。
4.能够分析具体的资本主义国家变化案例,如美国的罗斯福新政、欧洲的社会福利制度等。
5.培养学生的批判性思维能力,能够对资本主义国家的变化进行深入思考和分析。
6.培养学生的自主学习能力,能够通过查阅资料、撰写小论文等方式,进一步深入研究资本主义国家的变化。
7.培养学生的团队合作能力,通过小组讨论、互评等方式,提高学生的交流和合作能力。
8.增强学生对历史事件的理解和解读能力,培养学生的历史思维能力。
反思改进措施
(一)教学特色创新
1.案例教学法的应用:通过引入具体的资本主义国家变化案例,让学生更加直观地理解和分析变化的原因和影响。
2.讨论式教学法的融入:鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的批判性思维和团队合作能力。
(二)存在主要问题
1.学生对资本主义国家变化的深层次原因理解不够深入,需要更加引导学生在讨论中深入思考。
2.课堂互动环节的时间安排不够合理,有时会导致教学进度拖延。
(三)改进措施
1.在案例分析环节,引导学生从多角度分析资本主义国家变化的原因
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