三年级英语上册-教案 学习任务单U3L3 Lesson 3 Don’t Stand on the Ping-pong Table （不要站在乒乓台上）.docx

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学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

上期

课题

Unit3SchoolRules（校园规则）

Lesson3Don’tStandonthePing-pongTable（不要站在乒乓台上）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年上册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

在语境中感知并理解词汇（write,draw,chair,desk,table,wall）和句式（Don’twriteonthedesk/drawonthewall/standonthetable)的句意和语用功能。

能通过阅读理解，结合图片准确理解语篇大意，并有目的地提取信息。

能通过观察和分析，理解don’t的构成和意义。

4.能在情境中，整合运用本单元所学词汇和句式，进行对话表演。

课前学习任务

与同伴或小组成员一起交流在校园中发现了哪些不好或不安全的行为。

问一问，查一查，我们可以用英语如何表达善意的建议或警示。

课上学习任务

【学习任务一】

观察图片，理解背景提示句，预测王老师在说什么。

阅读理解故事大意，完成匹配。

在故事中找出给指令的句子（Don’tstandontheping-pongtable.)

【学习任务二】

阅读理解3个句子的句意并把句子与相应的图片进行匹配。

通过比较和归纳，总结出核心句式“Don`t...”这一否定祈使句的用法。

通过观察和分析，理解don’t是donot的缩写形式。

【学习任务三】

在图片的帮助下，理解相应的句子的句意。

把图片和相应的句子进行正确的归类。

正确朗读所学的祈使句并尝试给出指令。

【学习任务四】

观察图片，结合已经给出的文字，理解场景。

自主地整合本单元第2课和第3课所学内容完成对话。

与同伴或小组成员一起，积极大胆进行角色扮演，表达正确。

学生自我评价

1.我能准确朗读今天课堂所学的核心词汇并知道它们的词义。☆☆☆

2.我能阅读理解故事的大意，并能完成连线匹配任务。☆☆☆

3.我能阅读理解含核心句式Don’t的句子，并能通过比较和归纳，总结出Don’t...这一否定祈使句的用法和句式结构。☆☆☆

4.我能针对不同的行为，用所学句式给出恰当的指令。☆☆☆

5.我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行展示。☆☆☆

课后学习任务

制作海报：能用绘画的方式绘制生活中的场景，配上你建议的文字Be...或Don’t...。

2．完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。

3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。\o/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html

学习反思

（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等等方面进行反思）