2024-2025学年小学生德育教学设计与正向激励策略.docx

2024-2025学年小学生德育教学设计与正向激励策略

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《2024-2025学年小学生德育教学设计与正向激励策略》主要围绕以下教材内容展开：

1.《小学德育》教材第三册第五章：“尊重他人，关爱他人”，内容包括：尊重他人的重要性，关爱他人的表现，以及如何在生活中实践尊重与关爱。

2.《小学德育》教材第四册第二章：“诚实守信，为人正直”，内容包括：诚实的意义，守信的品质，以及如何培养诚实守信的品德。

3.《小学德育》教材第四册第六章：“团结协作，共同进步”，内容包括：团结协作的重要性，如何与同学相处，以及共同进步的方法。

本章节内容将结合上述教材内容，通过实际案例、互动讨论、情景模拟等方式，帮助学生在德育教育中培养良好的道德品质，同时运用正向激励策略，激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括：培养学生的人际交往与团队合作能力，增强道德认知与情感，提升诚信意识与社会责任感。通过教材中“尊重他人，关爱他人”、“诚实守信，为人正直”及“团结协作，共同进步”等内容的学习与实践，使学生能够在日常生活中展现出良好的道德行为，形成积极向上的人生态度。同时，注重培养学生独立思考、问题解决的能力，使其在遵循社会主义核心价值观的基础上，具备适应社会发展需求的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

-尊重他人的态度与行为：强调在日常生活中如何用礼貌的语言和行为表达对他人的尊重，例如在课堂上倾听他人发言、不嘲笑他人缺点。

-诚实守信的品质：培养学生理解诚实的重要性，并在日常学习中做到不抄袭、不作弊，例如在作业和测试中坚持诚信原则。

-团结协作的方法：教授学生如何在小组活动中有效沟通、分担责任，例如在课堂讨论或团队项目中展现出良好的团队精神。

2.教学难点

-道德情感的内化：难点在于如何让学生从内心深处理解和感受到尊重他人、诚实守信的重要性，而不仅仅是表面行为。

-实践中的诚信行为：学生在实际情境中面临诱惑时，如何坚持诚实守信，例如在无人监督的情况下仍能自觉遵守规则。

-团结协作的平衡：在小组活动中，如何引导学生处理好个人与集体的关系，既不过分突出个人，也不完全依赖他人，实现共赢。

教学资源

1.硬件资源：

-教室多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-小组合作学习用桌椅

-实物教具（如尊重他人的角色扮演道具）

2.软件资源：

-德育教材及辅助读物

-教学PPT

-视频资源（道德教育短片、动画等）

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台（用于发布学习任务、学生作品展示等）

4.信息化资源：

-电子白板互动软件

-教育APP（支持课堂互动、小组讨论等）

-网络教育资源（德育案例、文章等）

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作学习

-情景模拟

-课堂讨论

-角色扮演

-课后实践活动安排

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对德育教育中尊重他人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道尊重他人是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于尊重他人的图片或视频片段，让学生初步感受尊重他人的魅力。

简短介绍尊重他人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.德育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解尊重他人的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解尊重他人的定义，包括尊重他人的主要表现和行为准则。

详细介绍尊重他人的意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解尊重他人在实际生活中的应用。

3.德育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尊重他人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的尊重他人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊重他人的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在实际中尊重他人。

小组讨论：让学生分组讨论尊重他人的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊重他人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊重他人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主