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幼儿园小班教案《参观动物园》含反思

教学目标

1、学习洪亮地发出zh、ch、sh。

2、复习稳固对动物玩具（狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象）名称及形状的熟悉。

3、学习短句：“这是，是（有）。。。，我喂吃东西

4、体验嬉戏带来的欢乐。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学预备

1、各种动物玩具若干

2、积木若干块，围成“动物园”

教学重点难点

一边喂小动物，一边说：这是，是（有）。。。、我喂吃东西。

教学过程

（一）、出示个别动物玩具，请幼儿说出玩具名称和主要特征

1、大象提问

（1）、这是什么？（大象）

（2）、大象的鼻子是什么样子的？（长长的）

2、狮子提问

（1）这是什么？（狮子）

（2）狮子头上有什么？（有长长的毛）

（二）出示事前用积木围成的“动物园”

教师每拿出一样动物玩具，就请幼儿说知名称及特征，然后放在“动物园”

（特征不明显的不必讲特征，只讲名称）

（三）喂动物

1、教师说：“小动物肚子饿了，要请小朋友喂东西给她们吃，上来喂的小朋友要讲一句话，如要喂公鸡，你就说：“我喂公鸡吃东西.”说完就把吃的东西放在公鸡的笼里。

2、发给喂食的幼儿一块积木，让幼儿分组排队上前喂食

3、每个动物可先后承受几个幼儿喂食

（四）小的动物吃饱了，下次我们再喂。

活动反思：

自然界是神奇的、和谐的，这就是由于有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相像，因此动物也就是孩子们非常感兴趣的一个话题。带着这一系列问题，主题活动虽然有点相像，但还是依据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最终的目的：我们和孩子们一起真实的感受到人类和动物是朋友，我们应当爱护动物。

小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进展分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

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