冀教版五年级上册数学《认识简单线路图》方向与路线说课教学复习课件.pptxVIP

认识简单路线图冀教版五年级上册课件

情景导入下面是某城市1路和5路公共汽车的行车线路图。图例方向标

从下面的线路图中，你了解到了什么？蓝色的线是1路汽车的路线1路汽车从火车站到文化宫从文化宫出发，第3站是少年宫。探究新知

红色的线是5路汽车的路线

张大爷要从长途汽车站去火车站，请同学们告诉他怎样走。①乘1路车，先往北坐2站到达邮局，再往西坐2站到达火车站。②乘5路车，先往西坐1站到达商场，再往北坐2站到达火车站。①要以每段的起点为观测点，来描述此段终点的位置。②每改变一次方向，观测点都会发生变化，要根据新的观测点建立方向标，再描述物体移动的方向和距离。

在线路图上获取信息的方法：（1）根据方向标确定方向；（2）看懂图例；（3）弄清行车路线及起止点；（4）看每条路线上汽车会经过哪些站点。

做一次模拟出行，请说出你现在的位置，将要去的地点和路线。

从体育馆去邮局，应该怎么走？乘坐5路汽车从体育馆出发，往西南方向坐3站到达医院；再往西坐1站到达天文馆，再往西北方向坐3站到长途汽车站下车；最后转乘1路汽车往北坐2站到达邮局。

1.下面是北京地铁1号线和2号线的示意图。课堂练习[选自教材P5练一练第1题]

(1)从上面的线路图中，你了解到了哪些信息？(2)如果坐火车来到北京，从北京站坐地铁去天安门广场，怎样乘车？(3)假设你所在的位置和想去的地方，说一说怎样乘车。乘坐2号线向东北坐一站到建国门站，换乘1号线，再向西坐3站到天安门东（或西）站。

2.右图是某市3路汽车的行车线路图。(1)从火车站向()行驶()站到汽车站，再向()行驶()站到医院。(2)从医院向()偏()45°行驶()站到十五中学。东2南2南西3[选自教材P5练一练第2题]

2.右图是某市3路汽车的行车线路图。(3)从气象台向()行驶()站到十五中学，再向()偏()45°行驶()站到少年宫。西3北东2描述路线时，方向改变了，观测点也发生改变。[选自教材P5练一练第2题]

3.（1）成成从学校出发到市政府，应乘()路车，乘()站。（2）小军从汽车站出发到文化馆，应先乘()路车到()站下车，再乘()路车到文化馆。138广场1

3.（3）从幸福村到城铁站怎样乘车？先乘1路车，坐3站到广场站，在广场站换乘8路车，坐6站到城铁站。

3.（4）假设你所在的位置和想去的地方，说一说怎样乘车。

课堂小结在线路图上获取信息的方法：（1）根据方向标确定方向；（2）看懂图例；（3）弄清行车路线及起止点；（4）看每条路线上汽车会经过哪些站点。

完成练习册本课时的习题。课后作业

鸡兔同笼第九单元探究乐园课件

1.经历自主学习、交流用不同方法解决“鸡兔同笼”问题的过程。2.能用方程或假设法解答“鸡兔同笼”问题，体验解决问题方法的多样化。3.获得解决“鸡兔同笼”问题的方法和经验，相信自己能够学好数学。4.重难点:尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并能用方程和假设法解答问题，理解解方程的过程和假设法的算理。

可以用列表的方法三轮摩托(辆)123两轮摩托(辆)987轮子(个)212223三轮摩托(辆)123两轮摩托(辆)987轮子(个)212223超市门口停着三轮摩托车和两轮摩托车共10辆，小明数了一下，这些摩托车一共有23个轮子，停车场有三轮摩托车和两轮摩托车各多少辆？

通过猜测、列表、假设等方法来解决问题，培养学生猜测、有序思考及逻辑推理的能力，体会假设法的一般性。任务驱动张大爷家养了一些鸡和兔子，它们一共有22个头，70条腿。张大爷家养了多少只鸡，养了多少只兔子？

除了用列表法以外，我们还可以用方程解答。方法一:解:设兔有x只，那么鸡就有(22－x)只。4x＋2×(22－x)＝704x＋44－2x＝704x－2x＝70－442x＝26x＝13鸡的只数:22－13＝9(只)用假设法解答，比较简单。

方法二:假设这22只都是鸡。(1)按22只鸡算，腿的数量是22×2＝44(条)(2)比鸡和兔的实际腿数少:70－44＝26(条)(3)因为每只兔子少算2条腿，所以可以算出兔子的只数:26÷2＝13(只)(4)鸡的只数:22－13＝9(只)(5)也可假设这22只都是兔子:22×4＝88(条)88－70＝18(条)18÷2＝9(只)22－9＝13(只)

●即时巩固动物园里饲养了一群丹顶鹤和一群龟。数眼睛共46只，数脚共72只，丹顶鹤和龟各有多少只？

解:设龟有x只，那么丹顶鹤就有(23－x)只。4x＋2×(23－x)＝7