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2024年秋季小学三年级上册英语教案（通用18篇）

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2024年秋季小学三年级上册英语教案2024-07-2511:15:06|梦荧借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么关于秋季小学三年级上册英语教案怎么写呢以下是小编整理的一些关于秋季小学三年级上册英语教案，仅供参考。

2024年秋季小学三年级上册英语教案篇1教学重点：

询问对方的姓名及回答的用语WhatsyournameMynameis…的学习，以及另一种表达道别的表达法：Seeyou.

教学难点：

WhatsyournameMynameis…中name的发音和欢迎用语Welcome!的发音。

教具准备：

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；

要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

教学过程：

热身、复习(Warm-up/Revision)

1、唱Hello歌

2、师生互相问候Hello!/Hi!

3、学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：

a、Hello,ImMary.

b.、Hi!ImPeter.

呈现新课(Presentation)

1、老师指着自己的英文名卡说Hello!ImMissZhang.然后用Mynames….反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问Whatsyourname（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答Mynames….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给奖章，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用Mynames….回答问题。

2、跟读、模仿Whatsyourname注意学生对name一词中a的发音。

3、教道别语Seeyou.，告诉学生其中意思是再见或一会见。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同。Welcome还有不必表示感谢的意思，当对方说Thankyou.谢谢的时候，通常可以回答Youarewelcome.表示不用谢或不客气。学生在此简单了解一下即可，教师可在今后多说多用，起到引导、表率的作用

4、听录音，放投影或通过录像、VCD来展示B部分Letstalk的内容。

趣味操练(Practice)

1、Pairwork:可让学生戴上头饰，表演书上Letstalk的对话。

2、Letsplay中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello!Whatsyourname进行发问后，嘉宾须用Mynames….答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome!向他（她）表示欢迎。教师注意提示学生区分发音的正、误，培养学生练习听力的能力，养成会听的习惯。在纠正发音时要适度，切不可挫伤孩子的积极性。

3、四人或六人为一个小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的小老师通过问Whatsyourname其他同学回答Mynames…的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。

课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第4部分练习。具体教学步骤参考如下：

1、教师引导学生猜猜图中人物所说的话。

2、教师讲解题目的意思并指导学生做练习的方法。

3、学生听录音做练习。

4、再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案，在通过给花朵涂色进行自我评价。

扩展性活动(Add-activities)备用

猜猜我是谁的游戏

请一位学生到讲台前边，用手蒙住眼睛。教师用手势指定一男一女两位学生，并告诉他们用（打招呼、自我介绍、询问对方姓名及回答）的句型对话，然后由被蒙住眼睛的学生直接说出说话双方人姓名，此时教师可根据学生情况扩展到His/Hernames…的句型。

板书设计

Unit1Hello!

WhatsyournameMynames

(用学生或本册教材主人公的人名卡表示姓名)

教后反思：

本课只有四句话，但教学效果比预想的差，尤其是what’syourname这句的发音，还要更强调m,得让学生认真听，看口形。本课可以让学生带头是表演，但头饰的名字不应多，以免造成负担，可选MikeChengjie两个名字好念的。

2024年秋季小学三